各種插入函式收集整理

插入排序

void insertsort(int arr, int length)    //無哨兵的插入排序 

arr[j+1] = temp;
}	}}void insertsort(int arr, int length)   //有哨兵的插入排序 
arr[j+1] = arr[0];
}	}}

void shell_sort(int arr, int length)

arr[j+d] = temp;
}		d /= 2;
}}

void selectsort(int arr, int length)    //簡單選擇排序 	}}

void bubble_sort3(int arr, int length)
}

int partition(int* arr, int low, int high)

arr[low] = pivo;
return low;} 
void qsort(int* arr, int low, int high)    //快排（遞迴） 
}void qsort_no_recursive(int* arr, int low, int high)   //快排 （非遞迴） 
if(pivo + 1 < high)
while(!s.empty())
if(index + 1 < high)
}}

void merge(int arr, int low,int mid, int high)

while(i <= mid)      //如果前一半還有未處理完的資料，按順序移入動態分配的陣列中 
temp[k++] = arr[i++];
while(j <= high)     //如果後一半還有未處理完的資料，按順序移入動態分配的陣列中 
temp[k++] = arr[j++];
for(i=low, j=0; i<=high; i++)
arr[i] = temp[j++];
free(temp);} 
void msort(int arr, int low, int high)
}

void heapadjust(int arr, int s, int m)

arr[s] = temp;}  
void heapsort(int arr, int length)
}

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資料收集整理 一 教案設計 教學目標 體驗資料收集 整理 描述和分析的過程，了解統計的意義。能根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題，同時能夠進行簡單的分析。根據統 計表的資料提出有價值的數學問題及解決策略。教學重點 使學生初步認識簡單的統計過程，能根據統計表中的資料提出問題 回答問題，同時能夠進行...

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