初中數學分成三大模組，代數、幾何、統計。
本課本把初中學習的章節按這三個模組進行
分章節學習。接下來我們來做個遊戲，看看初中數學與小學數學的不同之處。
題目1:
先將兩隻手的手指伸開，再把十個手指從左到右偏上
號。計算幾乘九時，先看幾乘以
，是幾就折起第幾個手指，再看折起的手指左右
兩邊各有幾個手指，
左邊有幾個手指就是幾十，
右邊有幾個手指就是幾個，
合起來就是幾十
如9=63
請你用上述方法驗算下列各題：
為什麼有這樣的規律呢？是湊巧嗎？還是其中有一定的奧秘呢？
題目2:
魔術師拿出一副撲克牌。
「哈，要打撲克呀？」有人問，「是抓烏龜，還是爭上游？」
魔術師說：「咱們玩的都是和數學有關係的，不僅可以娛樂身心，還能促進思維，
啟迪智慧型！」
「那就更好啦！怎麼玩法？」大家爭相詢問。
「這麼辦吧：你們在ａ―ｋ
１３張牌中任意默記一張。
」魔術師說話間將撲克交
給了觀眾，
「我說算式，
你們計算。
最後，我便能從這副牌中，
將你們默記的那張牌取出來。
大家便取出一張
默記在心，
然後把牌插入，
又認真洗了幾遍，
交給了魔術師，
忙說：「快取吧，我們記的是哪一張？」
「咱們這個遊戲叫『你算我取』，你們還沒算呢！」魔術師說，「把你們剛才記的
那張牌的點數，乘以２，加上３，再乘以５，最後減去２５，然後將結果告訴我。」
魔術師聽後，胸有成竹地展開了牌，從中挑出一張，高高舉起。
眾人一看，果然是「６！」
重新試了幾次，
魔術師每次都正確地取出對方所默記的牌。
真是巧妙！
請大家也來
考考我，看看是不是真的這麼神奇。
同學們，你們能揭示其中的奧秘嗎？
以上的兩題當我們學習了七年級上學期第二章
《整式的加減》
後，請你們開動腦筋
告訴我答案。
題目：有粗細不同的兩枝蠟燭，細蠟燭之長是粗蠟燭之長的
倍，細蠟燭點完需
小時，粗蠟燭點完需
小時。有次停電，將這樣的兩枝求用過的蠟燭同時點燃，來電時，
發現兩枝
蠟燭所剩的長度一樣，問停電多長時間？
小學的你將如何解答？(
2-1初中將大量利用方程的思路來接替。
同學們預習過第三章
《一元一次方程》
之後，就可
以有以下的解題思路：
如高粗蠟燭長為
，燃燒的速度分別為：(
2=1/2
1=2要設停電時間為
x小時那麼式子就是：
1/2x=2
2x分析已知細蠟燭佔粗蠟燭的
1/2，粗蠟燭就是細蠟燭的
倍，求停電多少小時，也就是第一根燃燒多少時。
解：設停電時間為
x小時。
1/2x=2
2xx=2/3
答：停電時間為
2/3小時。
C 初中數學
problem description 有乙個無限大的二維座標系，一開始你在 a,b 位置，你有兩塊魔法石，上面分別刻著x和y。當你在座標 a,b 時，你可以進行以下四種操作的其中一種 你可以進行無限次操作，問最後是否有可能到達座標 x1,y1 input 第一行給定a,b,x1,y1，第二行給定x...
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數學分析摘要
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