a題
每年都有的，典型的物理學問題。題目中可能要用到:運籌學，物理學，**模擬的相關知識。我記得去年還是前年也有過關於溫度的題目，大家可以看看是否有可借鑑的地方。此題如果不是相關專業的同學，或者程式設計能力較弱，不要選此題，不過每年選擇此題的同學較少，如果有把握，此題獲獎率應該會比較可觀。還有一點，往往來說，這種題目會有最優解產生，所以做出來也請一定和朋友或者在網上對對答案，往往答案對了才能有好結果，不然即使過程，**再華麗，結果是錯的也會很影響比賽成績。
b題第一次見到這種題，表示這算是國賽的一次創新了，題目很新穎。感覺有點像玩大富翁，吃雞之類的遊戲。目前只是粗略看了下題目，可能我的想法和正確解法會有所出入。首先此題明顯是運籌學意義上的圖論問題，可以關注一下:費用流，動態規劃。想用最短路徑的那倆演算法的同學要想清楚，我感覺沒那麼簡單，而且中間過程太多了。強烈建議同學們看一看運籌學圖論相關知識。提示一下，此題應該依然有最優解，有關提示同a題。我認為如果真的有想法，或者是有學過運籌學的同學，可以選這道題，也確實這道題很吸引同學們的眼球。
c題c題是典型的資料分析類題目，也是每次f君所擅長的領域。其中的具體思路會與大家共享，歡迎關注我哦。此題的門檻較低，尤其適合學過python，matlab，機器學習，資料分析，資料視覺化的同學選擇。我更推薦選擇c題哦，作為開放性題目，只要能水好**，就會有好結果的。選題很重要，切忌中途換題，會越換越亂呦，9月10號晚大家確定好選題查查資料就可以啦，勿需熬夜，養好精神，最後一晚才是需要熬夜的。
2023年全國大學生數學建模競賽A題分析
a問題重述 某回焊爐內有11個小溫區及爐前區域和爐後區域，每個小溫區長度為30.5cm，相鄰小溫區之間的間隙為5cm，爐前區域和爐後區域長度均為25cm。回焊爐內空氣溫度會在回焊爐啟動後短時間達到穩定，爐前區域 爐後區域以及小溫區之間的間隙不做特殊的溫度控制，其溫度與相鄰溫區溫度有關，各溫區邊界附近...
2020 全國大學生數學建模競賽 題目
a.a題 爐溫曲線 在積體電路板等電子產品生產中，需要將安裝有各種電子元件的印刷電路板放置在回焊爐中，通過加熱，將電子元件自動焊接到電路板上。在這個生產過程中，讓回焊爐的各部分保持工藝要求的溫度，對產品質量至關重要。目前，這方面的許多任務作是通過實驗測試來進行控制和調整的。本題旨在通過機理模型來進行...
關於2023年全國大學生數學建模競賽 我的感想
2020年9月10號到2020年9月13號這四天的確讓我難以忘懷，如果沒有兩位大佬學長，我可能中途已經放棄了，也永遠對數學建模失去信心了 雖然以後可能也不會參加了 這四天，學到了很多，樂觀但不過度樂觀，看清但不看低自己，遇到困難不應該總是說著這題好難，不會做，抱怨是沒有用的，不斷的尋找新的解題思路這...