不管，自學，還是有老師系統學習：
舉個例子：比如你在學小學加法的時候，你要思考加法是幹什麼用的，加法可以用在**，怎麼用，什麼時候才能用，
那麼我們就可以得到：加法的作用是計算多個數之間的和，加法可以用在所有實數之間，當數是實數範圍才能用（只是舉個例子啊），要用+號連線符進行連線使用（這是基本的，因為你剛剛開始學一件事物時，不會學得太深入，所以要把它基本的使用給熟練）
鑽牛角尖無疑是百害而無一利，原因1是因為：你在乙個對乙個事物，無關緊要（emmm我判定為主觀的奇思妙想）的問題上：花費太多時間去鑽研，而浪費了非常多的時間（這些時間可以學習精通，也可以鞏固提公升），當然我並不是完全否定：當你把這個事物精通到一定的程度的時候，就可以去鑽研奇思妙想，
舉個例子；愛因斯坦就是經常奇思妙想，但是他都是有一定的基礎，對這個方面有很深的精通，
當然，如果把奇思妙想放在如何精通和如何鞏固提公升的話，非常贊成，這樣既可以有自己的思路，又有實踐的經驗，前提是，你的奇思妙想沒有違揹你本身要學習的事物的原理和性質，這既是對本身要學習的事物的一種尊重，也是乙個認真學習的態度
以下我說是牛角尖，而非鑽研
原因2：如果你對你鑽的牛角尖和你要學習的事物相違背的話，你會學得一沓糊塗，這樣不僅沒學到，還增添了一些錯誤的觀念
原因3：會增加頭腦負擔，你越是對這個牛角尖痴迷，頭腦負擔就會越重，畢竟你學習的事物可不是一件簡單的事物
原因4：會產生負面情緒，當乙個問題不能有效而快速的解決時，頭腦就會滾燙，而爆發出與冷靜無關的情緒，在學習上，最基本的就是保持冷靜
在上課的途中，不要打擾自己的思路，如果你在自學的話，一遇到不明白的點時，先蒐集下來，當學完這一節課的時候，再認真思考一番......具體看心得1
自學時，如果你沒有可以鞏固提高的方式時，你可以去網上搜尋關於你學的事物的練習題，都會明白自己學的什麼吧，不多說
系統學習時
與上面差不多，但還是有點小區別，通常老師都會給你布置作業，夠你喝一壺的了，如果作業嫌少可以像自學時網上找資源
上課時，當老師講到那個知識點時，不要中斷老師，認真聽完，如果中途中遇到問題，當老師說明白了沒有，或者相關這個知識點講完了的話時，就提問，如果老師，沒說這些話，就自己琢磨，什麼時候最該問老師問題
這些的重要性，我就不用再提了吧
回顧使你對你所學得的進行進一步梳理，是你對這個知識有更清晰的認識......
反思使你在自己的不足和對提過的問題做錯的題有進一步的映象，使之不易再出現類似的情況.....
總結：對知識體系和框架有更為清晰的脈絡，使你在這方面不會有很多迷茫，使你從入門到精通......
筆記：當然也很重要，把你學過的知識給記下來，使你在日後回顧時，出現溫故知新，也把你未來忘記的給記在裡面，以免在你未來忘記的事物在筆記裡能找到.....
好了，上面就是，我學習的心得
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