但是終身學習到底實在學習什麼,我不得知,剛開始以為的就是找到乙個自己喜歡的課,學習想學的知識。發現自己是理解的比較狹隘了,今天聽了羅老師的介紹,才算是了解了得到的願景,學習的不僅是一項具體的知識,就像是一項通識,是我們每個人都需要的能力--解決問題的能力,面對每乙個人。
他有說的一句話我特別感慨,特別觸動,就是說我們做事情要想著這個世界上有特麼多聰明的人為什麼他們不做,這項事情也好、商業也罷到底在闡述什麼。
我們每個人都是在這個多元的世界認知庫提供自己的見解,提供自己的邏輯,提供自己解決問題的能力。若將各行各業的人都集中起來將是巨大的財富。比如說:醫生要使用足夠的工具,那他們是如何管理自己的知識,以及對工具的使用?大堂經理是如何安排客戶的體驗流程?投資人是如何看清乙個行業,敢於投資?這些等等都是我們可以學習的通識,解決問題的能力。
得到又得不到,或許是真正的得到
如何學好Python 你到底在學什麼!
首先自我介紹一下,本人是乙個web後端開發工程師,主用語言是python。同時在一家培訓機構的網校做兼職的導師 一對一輔導學員 判作業 考核學員 為了避嫌就不說學校名字了,至今為止接客也接了幾十位了。首先宣告,學歷低不代表不能從事it行業。但是學歷是進入這個行業的乙個門檻。現在開啟招聘 可以查一查開...
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神經網路一直以來都被人看做是乙個黑盒,我們很想知道它究竟學到了什麼,為什麼能達到那麼好的效果,接下來我們從乙個例子入手 對於乙個函式y 2x,我們對其進行學習,很容易達到很好的效果,甚至我們只需要乙個輸入和乙個輸出,乙個權重。這個時候計算機學到的就是可優化引數w,這個數會非常接近2,這也是我們希望看...
到底什麼是深度學習?
什麼是學習?說到 深度學習 追根溯源,我們需要先知道什麼是 學習 著名學者赫伯特 西蒙教授 herbert simon,1975 年圖靈獎獲得者 1978 年諾貝爾經濟學 獎獲得者 曾對 學習 下過乙個定義 如果乙個系統,能夠通過執行某個過程,就此改進了它的效能,那麼這個過程就是學習 大師果然名不虛...