**戴劍飆教授的演講《教育的未來》後，我由衷的發覺他是乙個牛人，這是我發自內心的崇敬。好像在這裡每乙個問題，都可以從不同的角度尋找解答，每乙個領域都像一面稜鏡，折射著自己的動人的光彩，也提供了另一種深陷其中的探索者獨特的視角。他的很多觀點，例如大學在未來還是否存在，名校未來的方向，如果知識能被遺傳我們將面臨的問題等，於我而言，都非常新穎，好像為我的世界開啟了一扇新的大門，我感到震撼，與此同時我又在思考，面對這個網際網路的時代，我們應該做好哪些準備，我們又應該具備什麼樣的思想，我覺得這很重要。
再談談在提高班的學習以及管理吧，我覺得這和戴劍飆教授所談到的教育的未來有著很多相似之處。為什麼這麼說呢？首先，讓我們從教育的本質說起，從上學開始，幾乎每個人都被灌輸了這樣一種思想，教育就是讀書。可現在想想，就像是每個人眼中都有乙個哈姆雷特一樣，每個人眼中的教育都不可能完全一樣，但相同的是什麼？是為了讓我們提高自己的思想和修養，通過教育明白什麼是該，什麼是不該。
而提高班正是這樣的乙個存在，學習的東西方方面面，管理體制也相對來說比較健全。百分之十的內容在教授計算機的知識，其他部分讓我們更好地變成了自己想要的樣子。我認為這是未來教育該有的樣子。或許它還會朝著更好地方向發展。
智慧型教室與未來教育
教室的形成經歷了漫長的發展歷程，最早教室的資訊來自於考古發現，20世紀30年代法國考古學家在名城馬里發現的一所房舍，後經推斷說明這所房舍是蘇美爾人的學校，如圖 1所示。房間內有供學習用的石凳 泥板和水槽，其中的泥板書是當時的 教科書 和 作業本 如圖 2。出土的泥板學生作業表明，在西元前3000年左...
面向未來的人才教育
以下主要內容來自王煜全的前哨專欄。根據社會趨勢，美國提倡的steam教育，s t e a m五個英文本母分別代表science 科學 technology 技術 engineering 工程 art 藝術 mathematics 數學 它們代表五種思維模式。舉個形象的例子，假設目前城市中存在物流效率...
未來教育的趨勢 線上網校和線下教育相結合
隨著經濟的發展和社會的進步，國家對於人才的需要以及一直以來對教育的高度重視，推動著教育方式的不斷更新，線上教育已成為一種必然的趨勢。然而，我國長期以來存在的教育資源不平衡這一問題使很多地區無法達到預想中的線上教育模式。科學技術的高速發展推動著這個資訊時代不斷向前，無論是線上購物還是掃碼出行，我們每天...