這已經是楊玉良任復旦大學校長以來第三次參加獎學金頒獎典禮，在今年的頒獎典禮上，楊玉良對獲獎學生談起了如何看待專業的問題。
楊玉良說，不同的專業似乎在不同的歷史階段都會有它的冷和熱，但是他認為，冷和熱並不代表專業的重要與否，「不要以為冷的學科就是不重要的學科，不要以為熱的學科就一定是重要的學科」。
現在包括復旦大學在內的一些高校分大類招生，每乙個新的同學入學一年以後要去選擇乙個專業，有人認為選專業似乎就是第二次高考，因為這將決定自己後 面的人生道路。而楊玉良則認為，從什麼出發點去選擇專業，對大學生來講至關重要，「你可以受社會的影響去選擇專業，也可以從國家的需求出發來選擇專業，也 可以根據你的興趣愛好來選擇專業，但是哪個佔主要地位？這個是非常重要的。」
楊玉良認為，大學生對一門學科認識得越深，就越會體會到這個學科在未來的社會，包括個人發展當中的重要性，「比如說經濟管理比較熱，設想大家都去選 經濟管理（專業），這樣行不行？顯然不行。因為我們國家必須有人去做工程技術的研究，有人要去做科學的研究，我們有實體性的經濟，有實體性的企業，也有金融類 或者其他類的企業。乙個合理的社會架構，各種事情都需要人來做，而且我們希望每乙個人在自己的工作崗位上，在自己的工作領域裡面都能夠做到優秀。楊玉良 說，如果在選擇專業時僅僅考慮某乙個學科出來會賺多少錢，或者某乙個學科出來工作會比別人舒服，那麼這種選擇方式將是會有問題的，「如果你是本著這個意圖 去選擇你的專業，我懷疑你未來是否會取得成功。」
禪說教育（之三） 磨瓦豈能成鏡？
禪說教育 之三 磨瓦成鏡 平等思維唐曾磊 有一次，達摩大師和一些比丘在禪房一起打坐，深夜，突然外面颳起大風，把油燈吹滅了，有個比丘說 啊！油燈滅了。另乙個比丘說 你為什麼說話，我們坐禪時不能說話的。說完後，自己感到很慚愧，因為自己也在說話。坐在最後面的一位比丘笑著說 嘿嘿！只有我沒有說話。這時，大家...