人工智慧行業應用之 為教育加入新血液

2021-09-20 14:58:24 字數 2679 閱讀 6343

當人工智慧技術和應用成熟之時,其將在教育發動一場大變革。

2023年即將過去,在這一年,ai技術得到了極大的突破,並被人們應用於多個領域,從而衍生出了智慧型醫療、智慧型家居等多個新興行業。

此前,軟銀將自己的智慧型機械人pepper放到了日本福島縣早稻田shoshi高階中學和學生們一起上學,幫助學生學習英語和計算機知識;在我國的多個考場中,人臉識別技術已被用於考生的身份驗證……在教育行業,我們越來越多的看到了ai技術的應用,而除此之外,ai於教育行業還有哪些可能性?

根據《富比士》聯合多家機構發起的對2000多種工作自動化可能性的調查,教師被機器所取代的可能性是最低的。雖然作為教育主體的教師很難被取代,但這並不代表ai失去了在該行業的機會,比如:

教學評估:在教學過程中,教師的教育方式是乙個重要的部分,一般情況下,教學方式的優劣評定根據人為的評估及班級成績而定。不過,這兩者都極易受到其他因素的干擾,像考試的難易、人為的表面偽裝等等。

為了更公正的進行評定,沒有感情的ai系統可以幫上忙。通過裝在教室裡的隱藏攝像頭和錄音設別,系統可以利用計算機視覺、語音識別和情緒識別等技術實時分析學生和教師的表情以及語音,從而得出相關的結果,比如聲音中體現的厭煩情緒,或是表情中隱藏的痛苦等等。然後,再將班級歷來的成績進行大資料分析,兩相結合,從而全面、理性的為教師的教育方式作出評判、提出相應的改進建議。

教學輔助:當下,pepper已經不是第乙個進入課堂的機械人了,在這裡,最適合機械人的角色不是教師,而是教學輔助員。

相比於人類,作為物聯網一環的ai系統(機械人)擁有更為全面、系統的知識庫。在教學過程中,我們並不能指望教師能夠照顧到每個學生,尤其是那些不擅長與老師進行交流的學生,這時,ai系統(機械人)就該派上用場了。在利用語音識別和自然語言處理對學生的問題進行消化後,借助於背後的雲端服務和大資料,ai系統(機械人)可以在很短的時間內找出問題的解答,與學生進行一對一輔導,協助教師的教學任務。

職業培訓:3月份,alphago與李世石的一戰震驚了全世界,在這其中,我們也看到了人工智慧在教育行業的乙個機遇。

當前,可以說大多學校都在追求「素質教育」,以求學生能夠全方面發展,其中就包括了球類運動、棋類競技等多種技能。就拿alphago來看,因為經受了大量資料的訓練,其圍棋棋力已經達到了世界上游,雖然其偶爾會因為「神來之手」而不知所措,但對於教育行業的職業培訓已經是綽綽有餘了。以此類推,只要對ai系統進行專業的培訓,在加上語音解說,其便可以擔當起職業培訓員一職,培養學生的各項技能,促進學生全方面素質的發展。

除了以上所提及的,ai在教育行業還有更多的機遇,比如利用計算機視覺和體感技術監督考場學生,在自然語言處理達標的基礎上批改試卷等等。

對於ai與教育行業結合,不少業內人事都表示出了自己的看好。在這方面,全球創新界領袖人物之

一、奇點大學創始人彼得•戴曼迪斯表示,幾十年後世界上最好的教育可能不是來自學校,而是來自人工智慧,它能根據學生個人喜好和特點提供相應的私人教育,那將是人類社會的一大進步。

戴曼迪斯所提出的這個理念我們可以參考現在市面上所謂的「陪護機械人」,在陪護的同時,這些小型的智慧型機械人也在同兒童一起學習與娛樂,參與到兒童的學前教育當中,有的甚至已經參與到了小學的低年級教育中。雖然目前的這些機械人普遍大眾化,但是在未來,背靠深度學習和資料分析,機械人將可以基於孩子的性格等資料打造一套針對性的學習系統,做到因材施教。

此外,除了提高學生的成績,利用人工智慧技術加碼的同時,學生整體素質也或將有所提公升。眾所周知,中國式教育的標籤就是「應試教育」,「素質教育」也是近幾年才開始推行。在應試教育之下,捲麵上的成績是所有學生最為關注的,這也就導致了考試作弊、**等現象頻頻出現,哪怕是推行素質教育的如今,作弊也是屢禁不止,尤其是在關乎考生人生走向的高考考場。

在推行ai技術的未來,其可以對學生的能力進行深入挖掘,不求什麼都會,只求找到其能力所在,正如古人所說的「術業有專攻」,學問在精不在多,當然,除此之外的其他能力也需求得乙個平衡發展,避免嚴重「瘸腿」現象。在此基礎上,輔以素質教育體系,當成績不再成為改變人生道路的唯一之時,作弊等現象也將有所緩解。並且,在人品素質之外,ai技術也將在技能素質的培養過程中起到極大作用。

當前,雖然有些ai系統(機械人)已經表現出了極強的智慧型,不過,那也僅是少數而已。ai想改變教育行業並不能一蹴而就,隨著年級的公升高以及學生攝入知識的越來越多,ai系統(機械人)需要表現的更為專業、人性化。

以目前的ai技術來講,其在教育領域所能發揮效應的範圍還僅僅是一小部分,主要為學前教育和小學的低年級,而在更高的年級,其所發揮的效用僅限於問答等不需要太多智慧型的地方。因而,在教育行業發動改革之前,ai還需要多加錘煉。

2016-12-27 18:29

韓璐

人工智慧行業 AI 教育,虛實之間

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