1、持續的學習成為個人生存和發展的基礎。持續學習不一定能帶來成功，但不學習一定失敗；
2、資訊和知識**，在一段時間和時期內，學習的內容必須聚焦。起碼要在乙個領域內成為專家。
3、你應該學習的內容取決於你的價值觀、特長、個性和目標。
4、你必須學會如何有效的評估資訊和知識，所以你必須根據你的價值觀、特長、個性和目標確立自己對資訊和知識的「過濾器」；
5、人是知識獲取的重要渠道，所以你應該知道誰最擅長什麼？遇到問題時知道可以向誰學習和請教；
6、你牛了你的朋友也一定牛，建立人際資源的基礎是自己的知識基礎、個性和激情、自己優勢的合理展示和幫助別人的意願；
7、人際關係需要維護；捷徑是找到那些願意共享自己朋友資源的人，你也應該做這樣的人；
8、資訊如果不經過處理，不能稱為知識。所以你儲存的知識起碼你應該簡單看過、知道是在講什麼；
9、資訊和知識儲存前應該盡可能做規範化的工作，例如你做的摘要、感觸、覺得最有價值的部分、將來能做什麼用等等；
10、建立自己的分類字典，而不是每次想起什麼就建立什麼樣的資料夾或者標籤。分類字典，持之以恆堅持，適當調整；
11、知識儲存中分類不宜過寬，過寬則等於沒有分類；分類不宜過深，過深後你就不會再去看；
12.充分利用各種工具，尤其是web2.0工具做知識儲存和獲取工作；
13.知識儲存時適當共享，聽取和收集別人的意見和建議；
14、有意識的做知識顯性化的工作，既方便知識傳播也促進知識學習和建立人際網路；
15、知識傳播中必須考慮傳播的方式和效率；
16、不能用簡單樸素的語言表述的知識證明你還沒有深入理解；
17、多用舉例子、講故事的方法傳播你的知識、見解。這個過程是你對知識的再深化過程；
18、你的知識傳播的越廣，你的影響力越大；
19、你的目的決定了你知識利用的方式。如果目的是要寫**，則你的知識就是明確、簡潔的表達；如果是想要在市場上銷售，就必須產品化、規範化或者專利化；
20、知識本身沒有價值，只有被利用時才能展現其價值；
21、知識必須跟任務、專案結合起來才能發揮作用；
22、單獨的乙個主題的知識很難被很好的利用，所以你必須將你的知識融入團隊中或者找到自己的合作夥伴；
23、知識創新最簡單的方法是總結和分析；
24、知識創新是一種習慣；
25、學習或者實踐---總結----將總結出來的內容投入實踐檢驗和請行家批評―繼續總結和實踐；
26、不能光做，還要思考；
27、個人競爭力的源泉不是你現在知道的或者掌握的，而是你選擇方向和快速學習的能力，是你能夠將知識用足用好的能力；
28、環境造就人，太安逸的環境對個人的發展弊大於利。如果不能找到好的環境，那就自己給自己壓力；
29、既要會做，也要會展示自己做的，要有樹立個人品牌的意識。(本文內容已收錄在
《你的知識需要管理》
，更多了解
田志剛,田志剛最新的知識管理培訓)
田志剛講個人知識管理片斷
時，乙個同學用twitter記下來田老師講座的部分內容。希望能對感興趣的朋友有參考意義！1 書不盡言，言不盡意 知識的表達有乙個成熟的過程 2 個人知識管理，你沒有選擇 3 絕對不能停止學習 4 除了機遇，持續的學習，永遠是必要的 5 學習者，工作者，創造者 6 個人知識管理的過程 獲取 穩定比較重...
田志剛 企業知識管理的知識傳播
知識管理本身的知識傳播是知識管理在國內發展的乙個重要課題。雖然我們都認為知識管理有價值，但更多的人不知道。所以如何讓更多的人知道km 理解並知道如何實踐就成為知識管理的知識傳播的重要內容。知識管理的知識傳播可以分兩個層面，乙個層面是對於社會 行業的傳播 另一種是對於個體的企業的傳播。這裡說的是後一種...
田志剛 企業知識管理的知識傳播
知識管理本身的知識傳播是知識管理在國內發展的乙個重要課題。雖然我們都認為知識管理有價值，但更多的人不知道。所以如何讓更多的人知道km 理解並知道如何實踐就成為知識管理的知識傳播的重要內容。知識管理的知識傳播可以分兩個層面，乙個層面是對於社會 行業的傳播 另一種是對於個體的企業的傳播。這裡說的是後一種...