有這樣一則事例，軍訓時，教官給三分鐘讓學員整理床鋪，在三分鐘之內，僅有不到十個人完成。教官並沒有表揚完成了的學員，而是對他們說「你的夥伴還沒有弄好，你該幹什麼？」最簡單的要求是：我們希望有大部分的人能夠按要求完成。高一層的要求則是：我們希望看到整個團隊都能夠完成。這是乙個集體的行為。
強調團隊，並不是忽略個人發展，有夥伴幫忙，就站在一旁冷眼觀望，份內的事就可以無動與衷。在工作中，很多任務並不如工廠流水線那樣，一步步需要按流程來安排。更多的情況則是需要各部門協同工作，即同一時間，有多個部門分工完成同一件事情。因而個體勞動很難在協同工作中區分出孰輕孰重。或是按工作職能區分貢獻大小。協同講求的就是團隊效率，團隊成就。有乙個人沒有完成，就不算完成。只有所有的人做好，事情才算是做好。
在協同工作時，要注意避免這樣的情況——「能者多勞」。不是不協助別人，而是乙個人獨攬工作，不懂得分工配合。試問，如果乙個人能包辦一切，為什麼還需要乙個團隊呢？誠然，團隊協作有爭議不可避免，能力高下也有差別。但組成團隊，就是希望各個環節都能做的更精、更專、速度更快，而不是一夥人圍著乙個「全能選手」看他忙東忙西。
大家都知道，在領導的講話中，通常會用「我們」替代「我」，作為團隊的領頭羊，與團隊站在同一條起跑線上，這是保障隊伍能夠齊心協力的基礎。領導的乙個重要職責就是發動所有的人，圍繞目標、分工合作、各司其職。每個人發揮其專長的部分，協作完成，效率也更高。所以分工合理，不僅是要人人有活幹，還要人人幹好活。
「你不可能單獨成事」，團結協作就需要讓每乙個成員意識到自己團隊的一部分，每個人都要清楚，他們需要其他人才能成功。只要相信「我們是一起的」，在「同伴還沒有完成時」，伸出手來幫助他，成功就屬於「我們」。
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