鄭重申明：本文純屬fans同學的個人見解，不喜勿噴。
第1種境界：能夠使用框架開發乙個具體的專案。比如使用struts2框架開發了乙個部落格系統。
第2種境界：不僅會使用框架，還知道框架內部的原理。比如在開發個人部落格系統時，
新增了國際化功能，知道國際化功能是怎麼實現的，它所依賴的技術是什麼。
使用了多個配置檔案，實現了模組化，struts2內部是怎麼處理的，出現了錯誤是為什麼。
第3種境界：知道了框架內部的原理還是不夠的，怎樣把框架中的設計思想和方法運用到自己的開發和工作中。
比如struts2框架在初始化框架的過程中，使用了策略模式來讀取配置檔案，
形成了以核心分發器（dispatcher），配置元素的載入器（configurationprovider），
配置元素的構造器（builder），配置管理元素（configuration）以及配置操作介面（configurationmanager）為核心的初始化元素，
並且實現了自己的容器來注入依賴物件。
我們能不能借鑑struts2框架的思想，使得我們在日常程式設計過程中，能夠完成自己的
資源初始化設計。
第4種境界：心中沒有了具體的框架。無論是ssh，還是lucene，hadoop等諸多框架，都有了全盤的了解。
能夠使用別人的設計思想和自己的經驗，
快速提出能夠解決實際問題的架構和方案。
解決實際問題才是我們的目標，而非研究別人的思想。
學習的境界
前幾天聽乙個講座，主講老師將個人能力大致分為三個層次 第一層次 學習前人的知識，培養自學能力 第二個層次，靈活運用所學知識 第三個層次 創造解決問題的方法。這樣的分類和我自己的一些感受頗為相似，但我卻沒能向老師這樣分得這麼清楚。記得小時候，包括從初中一直到高中，每次看到一些感到無法完成的事情就感到特...
學習的境界
學習是有境界的，下面以c語言中的結構型為例簡單分析。第一種境界 理解了。結構型是自定義資料型別，與c語言中基本的資料型別如int的作用相同，用於定義變數。變數是記憶體中儲存單元的標識，c語言中通過變數使用計算機的記憶體。結構型只是通過對已有資料型別的組合產生的新的型別。定義乙個結構型的變數，實際上是...
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