學習的境界

學習是有境界的，下面以c語言中的結構型為例簡單分析。

第一種境界：理解了。

結構型是自定義資料型別，與c語言中基本的資料型別如int的作用相同，用於定義變數。（變數是記憶體中儲存單元的標識，c語言中通過變數使用計算機的記憶體。）

結構型只是通過對已有資料型別的組合產生的新的型別。定義乙個結構型的變數，實際上是定義了多個基本的變數，但這些變數屬於乙個集體。

結構型可以做引數，也可以有結構型指標變數，但是因為結構型變數僅是乙個代表，包括了多個變數，使用時（輸入輸出、參與多種運算時）必須具體到成員變數。

在定義結構型時可以包含指向自身的指標型別。構成鍊錶的多個結構型變數在邏輯上就有了先後順序，並且可以用迴圈處理了。

第二種境界：比較了。

結構型與陣列相似。

陣列是大家比較熟悉的資料型別，也用於定義變數。

陣列也是通過對已有資料型別的組合產生的新的型別。定義乙個陣列變數，實際上也是定義了多個變數，這些變數屬於陣列這個集體。陣列元素的型別相同，而結構型成員變數的型別可以任意。

陣列做引數時會退化為指標型別。兩個陣列變數之間不能相互賦值，而兩個結構型變數之間卻可以，即使結構型的成員變數有陣列。陣列在使用時也必須具體到陣列元素。

結構型中可以有陣列，陣列的型別可以為結構型。

第三種境界：思考了。

陣列變數之間為何不能相互賦值，而兩個結構型變數之間卻可以？

陣列變數之間相互賦值在技術上沒有任何問題，因為兩個結構型變數之間就可以相互賦值。陣列間不能相互賦值是在設計c語言時基於某種考量而故意為之的。問題變成了，c語言中為何這樣設計呢？

這樣做有什麼好處呢？

效率高。陣列做引數時退化為指標型別，原本要傳遞的大量資料現在只需傳遞幾個位元組的資料就可以了，既高效又省空間。

另外，即使同樣為整型陣列，但長度可能不同，要保證兩個陣列相互賦值時不出錯也太累了。

陣列與結構型本質上不同。

陣列算作資料結構，所屬元素在邏輯上有次序關係，可以用迴圈依次處理各個元素。

結構型只是多個資料的包裝，所屬成員僅表示同屬乙個集合，沒有次序關係。

學習的境界

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