在公司中管理職從大的職位級別上分，一般分為基層管理者，中層管理，高層管理。
而中層管理無疑是比較辛苦的。
他是整個團隊的大管家，團隊中的方方面面都需要他去關注，去負責。
初期他需要根據專案目標去進行整體的管理規劃。
比如人員上的規劃，誰擔當什麼樣的角色。
比如工作的分解，以及分解的工作什麼樣的角色來擔當。
比如整個時間進度上的規劃。
比如怎麼保證質量的規劃。
比如成本與收入平衡的規劃。
比如跟客戶，跟員工，以及員工之間的溝通規劃。
比如採購規劃。
等等。在中期需要他去推進整個團隊朝著同乙個目標前進。
比如要對內部的人員，進度狀況，質量狀況進行把握。
如果發現問題苗頭，需要及時採取一些扼殺在搖籃裡的措施。
比如要跟客戶去回報，去溝通交流，商量，甚至需要跟客戶周旋。
比如要去協調相關部門的工作。
等等。在後期，需要他做各種總結。
比如推進整理回顧及教訓，整理專案資產。
比如對成員進行評價考核。
比如要向公司上司做最後的總結報告。
林林總總，不一而足。
他必須有面面俱到的管理能力，必須是乙個極其認真而又能承受較大壓力的人，才能有始有終的完成工作。
中層管理的人通常有一些誤區。
1， 有些中層管理者還沒有從基層管理者的習慣中走出來，事必躬親。
基層管理者通常要身先士卒，每件工作都打頭兵，為後來下屬的工作的正常前進鋪平道路。
但是中層管理者不一樣，他管的人更多了。
他沒有那麼多精力去身先士卒，甚至沒有精力去照顧到每個人。
他需要的是下屬中有人去衝鋒，去分擔管理。
如果事必躬親，必然會帶來嚴重的後果。
乙個是管理者自己會精力不夠用，做了很多不是自己的工作，讓自己本該注意的各項管理工作反而沒做好。
這樣給整個專案帶來的損失比管理者分擔工作帶來的效果要大的多。
第二是管理者經常幫忙甚至代工，會使員工的成長受阻。
不經歷風雨怎能見彩虹，乙個員工不衝鋒幾次，很難獲得快速的成長。
2， 不懂得授權，使整體管理混亂。
乙個人管的人多了必然精力不足。
管理理論認為乙個人最多直接管理7個人。
這個數字基本是極限了。
管理更多的人就要分組，設小組長，給他們分人，給他們任務和權力。
你管幾個組長，組長管理各自的組員。
你通過管理幾個組長，就實現了對全員的管理。
3， 不注意自己的一言一行，使團隊氛圍變壞。
管理者不能像一般員工一樣，要努力維護公司的利益，要保護團隊良好的氛圍。
一旦好的氛圍被破壞，就會出現員工工作不積極，導致工作效率不高或者質量低劣，完不成任務等情況。
而氛圍被破壞後再想變好，就很困難了。
4， 做老好人，以和為貴，助長了不好的風氣。
有些管理者怕得罪人，講究以和為貴，在有人的言行不符合團隊的要求時，因為各種原因沒有進行教育或者其他措施，致使導致事態朝壞的方向發展。
要想擺脫以上這些誤區，成為乙個合格的中層管理者，有以下幾點建議。
1， 學習有些管理知識，用理論指導實踐。
管理學發展了好多年，有很多成型的理論。
西方的管理學，更是有一些實用的各個場景下的工具。
學習這些，能讓你心裡有數，能讓你不再拿著火藥過火葬場。
2， 進行刻意練習。
刻意練習是獲得能力和水平的唯一路徑。
只要在工作中刻意練習，時間長了管理能力必然提高。
3， 多做記錄，多做覆盤。
有了記錄才能評價，才能更好的覆盤反省，才能獲得更快的提高。
覆盤是最有針對性的，最能解決當前問題的辦法。
有了以上的對中層管理者的認識和誤區的分析，再根據建議進行行動，成為乙個合格的中層管理者，指日可待！
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