《如何閱讀一本書》，之前上大學的時候聽別人提起過這本書，那天在圖書館還書的時候正好看到了，索性就借了出來，光看書名，翻一翻目錄，原本以為這單單是一本指導性的書籍，教你一些枯燥的學習方法，然而從開篇它就給了我很多驚喜。
當你閱讀一本書的時候，其實就是和作者進行心靈溝通，達成共識的過程，閱讀對讀者來說是一件多少有點主動的活動，越主動，代表你想從作者那裡接收訊息的渴望越強烈，無論是為了獲得知識還是增強自己的理解力，同時也從某一角度說明，你和作者處在一種不對等的狀態，不然你也不會那麼努力地去交流，探索的越多，收穫的越多，你想接住多少資訊取決於你閱讀時有多主動，而這一類大多數是一些指導性或者理論性的書籍，比如為了資訊或者增強理解力。同樣還有另一類書籍，那就是娛樂，那是一種最沒有要求，不需要太多努力就能做到的事。
閱讀也是乙個分析語義和思想的過程，作者通過語義作為溝通的媒介，來表達他要傳遞的資訊，當然他也可以用其他方式比如肢體動作，表情等，然而乙個單詞可能會有多種語義，一種想法也可能會有多種表達，而你如果能通過語義和作者達成共識，說明你充分理解了作者的意圖，你就會有新的收穫，如果作者描述模糊不清，或者你的理解能力有限，這時就會產生溝通障礙，或者說沒有達成最好的溝通，文字本身時沒用模糊意義的，產生歧義在於文字的語義環境，一本好書，或者一本經典的書，肯定是結構清晰，邏輯嚴謹，使用語言技巧達到與讀者心靈相通的目的，因為文字只不過是傳遞知識的媒介而已，所以閱讀有時候也需要輔助，就像老師教學生，輔助他從書本中獲得作者想要傳遞給他的資訊，情感，判斷等。
閱讀的本質是為了和作者達成共識，獲得最好的溝通，從這個角度出發，這本書提出了一點建議，比如首先從書名和種類開始進行分類，確定作者想要闡述的問題，模擬於和某人溝通，最先應該知道討論的內容是什麼，然後呢，認真理解，抓住最主要的關鍵字，聽他的論述，總結他的主旨，主動地探索，和他達成共識，最後確定哪些問題是他想解決的，哪些是沒有解決的等等。
總的來說，這本書從乙個全新的角度來闡述閱讀的意義和方法，介紹了如何閱讀科學與數學，社會科學，哲學等等，當然它也提出了一些閱讀對心智的影響和成長，對喜歡看書的同學來說會有不一樣的體驗。
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