洛谷P1057 傳球遊戲

2021-08-28 18:17:20 字數 1005 閱讀 8798

上體育課的時候,小蠻的老師經常帶著同學們一起做遊戲。這次,老師帶著同學們一起做傳球遊戲。

遊戲規則是這樣的:n個同學站成乙個圓圈,其中的乙個同學手裡拿著乙個球,當老師吹哨子時開始傳球,每個同學可以把球傳給自己左右的兩個同學中的乙個(左右任意),當老師再次吹哨子時,傳球停止,此時,拿著球沒有傳出去的那個同學就是敗者,要給大家表演乙個節目。

聰明的小蠻提出乙個有趣的問題:有多少種不同的傳球方法可以使得從小蠻手裡開始傳的球,傳了m次以後,又回到小蠻手裡。兩種傳球方法被視作不同的方法,當且僅當這兩種方法中,接到球的同學按接球順序組成的序列是不同的。比如有三個同學1號、2號、3號,並假設小蠻為1號,球傳了3次回到小蠻手裡的方式有1->2->3->1和1->3->2->1,共2種。

輸入格式:

一行,有兩個用空格隔開的整數n,m(3≤n≤30,1≤m≤30)。

輸出格式:

1個整數,表示符合題意的方法數。

輸入樣例#1:

3 3
輸出樣例#1:

2
40%的資料滿足:3≤n≤30,1≤m≤20

100%的資料滿足:3≤n≤30,1≤m≤30

2008普及組第三題

我就是閒來無事想刷刷水題活躍一下心情而已。。。

#include#include#include#includeusing namespace std;

int n,m;

int f[33][33];

int main()

f[n][i] = f[n - 1][i - 1] + f[1][i - 1];

} printf("%d",f[1][m]);

return 0;

}

要單獨處理一下從1號傳到n號和從n號傳回來的情況

剩下的就是乙個普通的動態規劃

【依舊很睏,好了我決定晚上回來就去打板子】

洛谷 P1057 傳球遊戲

題目描述 上體育課的時候,小蠻的老師經常帶著同學們一起做遊戲。這次,老師帶著同學們一起做傳球遊戲。遊戲規則是這樣的 n個同學站成乙個圓圈,其中的乙個同學手裡拿著乙個球,當老師吹哨子時開始傳球,每個同學可以把球傳給自己左右的兩個同學中的乙個 左右任意 當老師在此吹哨子時,傳球停止,此時,拿著球沒有傳出...

洛谷 P1057 傳球遊戲

題目描述 上體育課的時候,小蠻的老師經常帶著同學們一起做遊戲。這次,老師帶著同學們一起做傳球遊戲。遊戲規則是這樣的 n個同學站成乙個圓圈,其中的乙個同學手裡拿著乙個球,當老師吹哨子時開始傳球,每個同學可以把球傳給自己左右的兩個同學中的乙個 左右任意 當老師在此吹哨子時,傳球停止,此時,拿著球沒有傳出...

P1057 傳球遊戲 洛谷

上體育課的時候,小蠻的老師經常帶著同學們一起做遊戲。這次,老師帶著同學們一起做傳球遊戲。遊戲規則是這樣的 n個同學站成乙個圓圈,其中的乙個同學手裡拿著乙個球,當老師吹哨子時開始傳球,每個同學可以把球傳給自己左右的兩個同學中的乙個 左右任意 當老師在此吹哨子時,傳球停止,此時,拿著球沒有傳出去的那個同...