acm C小加 之 隨機數

描述

acm隊的「c小加」同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數（0

輸入

第一行輸入整數t（1

輸出輸出也是2行，第1行為1個正整數m，表示不相同的隨機數的個數。

第2行為m個用空格隔開的正整數，為從小到大排好序的不相同的隨機數。

樣例輸入

1

1020 40 32 67 40 20 89 300 400 15

樣例輸出

8

15 20 32 40 67 89 300 400

思路：

對n個元素的陣列中的元素進行儲存，若遇到相同的元素將其賦0，避免下次判斷干擾

**：#include #include int main()

,k=0;

scanf("%d",&n);

for (i=0;ia[j+1])

}printf("%d\n",k);

for (i=0;i

C小加 之 隨機數

描述 acm隊的 c小加 同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 0 輸入 第一行輸入整數t 1 輸出輸出也是2行，第1行為1個正整數m，表示不相同的隨機數的個數。第2行為m個用空格隔開的正整數，為從小到大排好序的不相同的隨機數...

C小加 之 隨機數

時間限制 3000 ms 記憶體限制 65535 kb 難度 1 描述 acm隊的 c小加 同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 0 輸入 第一行輸入整數t 1 輸出輸出也是2行，第1行為1個正整數m，表示不相同的隨機數的個數...

NYOJ 255C小加 之 隨機數

描述 acm隊的 c小加 同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 0 輸入 第一行輸入整數t 1 輸出輸出也是2行，第1行為1個正整數m，表示不相同的隨機數的個數。第2行為m個用空格隔開的正整數，為從小到大排好序的不相同的隨機數...