C小加 之 隨機數

2021-08-02 11:30:44 字數 897 閱讀 4487

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難度:1 描述

acm隊的「c小加」同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查,為了實驗的客觀性,他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數(0

輸入

第一行輸入整數t(1

輸出輸出也是2行,第1行為1個正整數m,表示不相同的隨機數的個數。

第2行為m個用空格隔開的正整數,為從小到大排好序的不相同的隨機數。

樣例輸入

1

1020 40 32 67 40 20 89 300 400 15

樣例輸出

8

15 20 32 40 67 89 300 400

**實現:

#include

#include

using namespace std;

int main()

coutint flag=0;

for(it=s.begin();it!=s.end();it++)

}s.clear();

cout<}

return 0;

}//ac

其中,用到了stl中的set函式,

set關聯式容器。set作為乙個容器也是用來儲存同一資料型別的資料型別,並且能從乙個資料集合中取出資料,在set中每個元素的值都唯一,而且系統能根據元素的值自動進行排序。

insert(key_value);

將key_value插入到set中 ,返回值是pair::iterator,bool>,bool標誌著插入是否成功,而iterator代表插入的位置,若key_value已經在set中,則iterator表示的key_value在set中的位置。

C小加 之 隨機數

描述 acm隊的 c小加 同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查,為了實驗的客觀性,他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 0 輸入 第一行輸入整數t 1 輸出輸出也是2行,第1行為1個正整數m,表示不相同的隨機數的個數。第2行為m個用空格隔開的正整數,為從小到大排好序的不相同的隨機數...

acm C小加 之 隨機數

描述 acm隊的 c小加 同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查,為了實驗的客觀性,他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 0 輸入 第一行輸入整數t 1 輸出輸出也是2行,第1行為1個正整數m,表示不相同的隨機數的個數。第2行為m個用空格隔開的正整數,為從小到大排好序的不相同的隨機數...

NYOJ 255C小加 之 隨機數

描述 acm隊的 c小加 同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查,為了實驗的客觀性,他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 0 輸入 第一行輸入整數t 1 輸出輸出也是2行,第1行為1個正整數m,表示不相同的隨機數的個數。第2行為m個用空格隔開的正整數,為從小到大排好序的不相同的隨機數...