NYOJ 255 C小加 之 隨機數

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難度：1 描述

acm隊的「c小加」同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數（0

輸入

第一行輸入整數t（1

輸出輸出也是2行，第1行為1個正整數m，表示不相同的隨機數的個數。

第2行為m個用空格隔開的正整數，為從小到大排好序的不相同的隨機數。

樣例輸入

1

1020 40 32 67 40 20 89 300 400 15

樣例輸出

8

15 20 32 40 67 89 300 400

**如下：

#include#include#includeusing namespace std;

int main()

{ int t,n,i,j,sign,count,a[110],b[110];

scanf("%d",&t);

while(t--)

{ scanf("%d",&n);

for(i=0;i

NYOJ 255C小加 之 隨機數

描述 acm隊的 c小加 同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 0 輸入 第一行輸入整數t 1 輸出輸出也是2行，第1行為1個正整數m，表示不相同的隨機數的個數。第2行為m個用空格隔開的正整數，為從小到大排好序的不相同的隨機數...

NYOJ 255 C小加 之 隨機數

時間限制 3000 ms 記憶體限制 65535 kb 難度 1 描述 acm隊的 c小加 同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 0 輸入 第一行輸入整數t 1 輸出輸出也是2行，第1行為1個正整數m，表示不相同的隨機數的個數...

nyoj255C小加 之 隨機數

這道題主要是去重和排序，直接就可以做 描述 acm隊的 c小加 同學想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 0 輸入 第一行輸入整數t 1 10 表示多少組測試資料，每組測試資料報括2行，第1行為1個正整數，表示所生成的隨機數的個數...