學習 記憶力的增強

2021-07-09 12:20:56 字數 2596 閱讀 2557

給自己一點標記,給他人一些分享。很多事情,都還是在摸索階段,但只要與自己不後悔,那就很好。所以,我選擇將這些記錄下來,並用時間一步步去驗證這些的實際應用能力。所謂心朝陽光,就不會有陰影~~

時間終於走到我要離開學校了,想想真正在學校裡留下的,心裡還有點發虛。在這個社會上生存,是需要實力的,那我的呢?有一些迷茫,有一些惶恐,有一些擔憂。。。。。。

看著自己過往的筆記,我覺得是時候清理所有在學校裡獲取的一切了。學習學習,主要就在學習能力和記憶能力。說句好笑的話,我總是覺得會有那麼一種方法,能夠學會了,記憶到腦中永遠不會忘。但這畢竟只是想法,天真的夢想。但是,社會上的資訊越來越多,我們怎麼可以更快的將已經存在的資訊應用到自己的需求當中去呢?曾經做過的筆記開始發揮效力,也就拼湊出了,我的這一篇筆記-- **學習力與記憶力的提公升**。

在早前,我接觸了思維導圖。成了我做筆記的乙個風格,同時條理性也更清晰。

什麼是思維導圖?

我是乙個不安分的人,腦中總會有各種的想法,或雜亂,或有序,或天荒夜談,或矯揉造作,或謹小慎微。喜歡用這個方法把他寫在紙上,要麼作些歸納,融合的更少一些;要麼,串出個一二三四,擁有一些邏輯;要麼,留些有用的東西,做乙個雜思亂想的筆記。也是,在兩年前,遇見了有道雲筆記,那裡也就成了我的一方天地。除卻了qq空間的些許痕跡,那裡還有我的些許過往事蹟,無論美好,無論醜惡,無論細小,無論驚為天人,那都是我生命裡最好的時光。或許,我應該提醒自己:每乙個今天,都是我餘下生命裡最年輕的一天;也是每乙個倒在昨天的人期待的明天~~我需要珍惜每一天~~~~

學習知識,基本上來講,都是從認識其對應範圍內的規則,然後利用這些規則做出我們想要達成的效果、目的。如果夠幸運,如果會有些不同,我們還能在原有的規則上,做一些變更,做一些優化,也就有了所謂的創新了。學習力與記憶力的提公升我的這個認識不知道具體對與不對,我試著這樣去理解我接觸到的新東西:學習規則,適應規則,修改規則。

看過一本書,走過了測繪工程的本科教育。測繪,教給我一句話:**先控制後碎部,步步檢核**。

而那本書,告訴了我這些:

學的少,卻考得好,不是之後在社會上混跡的目標了。要是這個帶給我們,學得快,應用的好的話,那會不會是就是我們的需求?!我不是很清楚,需要大家來檢核、驗證。

事情總是有個前因後果的,像前面的方法,將所遇的新東西大卸八塊,再把每一塊也這麼來一遍,是否會看到另乙個維度?!我會試著重組這個事物,畢竟步步檢核嘛,職業病!

庖丁解牛,做完了剖解,接下來就是需要將這些東西應用到該應用的地方。當然了,只是具有連貫性與相互影響性,也能夠在更多知識的融合中創造出來新生事物。交叉學科的由來,是不是就有點這個意味呢。

我想要記憶下來。這裡有些法子,可我一直未能用好。前行的途中,我決定記錄學習的東西,並融合當前介紹的方法,重新記憶。夢想是要有的,萬一撞鬼了呢?!說句老實話,要是能夠更進一步的靠近絕對理智,搭建自己的記憶宮殿是存在可能性的。只是過目不忘,這我還是有那麼些不相信。

可我卻要把這個自己都有些不信的東西記錄下來,傳播開來。雖然療效不一定那麼神奇,可畢竟是有很多好效果的。要是大家一起探索,有個人有例外打通了關節點,那不就造福人類了麼?學習力與記憶力的提公升

所謂的記憶,有這樣一些:

在學習過程中,也是和消化一樣一樣的。

或許,你和我一樣不清楚,怎麼去連線,怎麼去定樁。稍微的擴充套件一下,你要是有不一樣的理解,記得分享給大家。1像鉛筆細又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風飄,5像稱勾來買茶,6像哨子咧嘴笑,7像鐮刀割青草,8像葫蘆擰一遭,9像勺子來盛飯,10像鉛筆加雞蛋。還有一些,例如,一本書的知識是這樣開始:首先看到書名,再有一點聯想;翻開章節,有了框架;細分框架,有了每課內容;內容擴充套件又濃縮,成了我們腦中的知識。

這裡,有那麼幾個方法:

我也應用不好,但是在嘗試中。至少期待是做過了做不成,而不是沒嘗試就永遠給了這麼個不成的結果。想象一下,我們所學習的,所經歷的,就放在一幢房子裡一樣,裡面有很多的書架:一層放的是出生,二層放的是小學畢業。。。十層放的知識體系。所以,現實才是最細緻的!我們抽取記憶放在我們的宮殿裡,或許,在我們30/40的時候,或許在某個時間點,將這裡的事件與那裡的的效應碰撞一下,乙個good idea就冒出來了~~我們的分析能力,將能直接上公升好幾個台階,每乙個大腦也是一台超級計算機。或者,本就是乙個超超級計算機,我們還沒找到正確的開啟方式!

芝麻開門。。。。。芝麻什麼時間開門!

**我相信每乙個來這個世界的人都是有自己使命的。那麼你的呢,那麼我的呢?**

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