之所以選擇讀這本書，起初是被書名所吸引。所謂的第五項修煉，就是學習型組織創新過程中的的五項技術，即：自我超越，改善心智模式，建立共同願景，團隊學習和系統思考。而其中的系統思考就是書中所言的「第五項修煉」。系統思考是一種分析綜合系統內外反饋資訊、非線性特徵和時滯影響的整體動態思考方法。它可以幫助組織以整體的、動態的而不是區域性的、靜止的觀點看問題，因而為建立學習型組織提供了指導思想、原則和技巧。系統思考將前四項修煉熔合為乙個理論與實踐的統一體。所以系統思考就是書中所言的「第五項修煉」。•聖吉教授在研究了大量企業興衰史和參加了大量的企業管理實踐後總結出：企業要在快速變化的市場中，邁向學習型組織，必須具備兩個本領，即應變和適應的能力以及有遠大理想、創造未來的能力。就和人一樣，企業不僅是為了生存而簡單地適應世界，而且還要為更崇高的理想而奮鬥，創造和改造世界。對企業而言，要達到如此境界，必須具備五項修煉的技能。
何謂改善心智模式？心智模式是認知心理學上的概念，指那些深深固結於人們心中，影響人們認識周圍世界， 以及採取行動的許多假設、成見和印象，是思想的定式反映。 心智模式決定乙個人對世界的認知和行動方式。它是一種思維定勢，即不同的思維定勢會導致不同的行為方式。因此，我們要保留心智模式中科學的部分，將不科學的部分改正過來，一次獲得良好的結果。在乙個學習型組織中，對心智模式的檢視是組織的重要工具。因為組織中也存在擬人化的，由集體思維形成的心智模式。組織的心智模式影響著整個組織的成員的行動。所以也有必要做到每日三省吾身，修煉3q（iq，eq,aq），改善自己的心智模式從而改善組織的心智模式。
何謂共同願景？共同願景是組織中所有人的個人願景的整合，能成為全體員工中願望的遠景，它存在於組織的所有活動中，是組織的不同活動聯絡起來，對學習性組織提供能量。當組織中所有人都致力於實現共同的理想，願望和願景時，才會產生自覺的創造性的學習。在建立共同願景之前，組織要鼓勵個人自由的發展願望，通過個人之間的交流和學習，不斷地形成和完善。讓全體成員全心投入創造共同理想。另一方面亦使其成員透過真正的參與而對組織產生歸屬感，成為有良好默契的工作夥伴。共同願景兼顧理想與現實，藉著共同願景與真實情況間的差距所產生的創造性張力，可以使使組織成員為創造未來而努力。
何謂團隊學習？彼得·聖吉在書中是這樣描述的：「在某種程度上，團隊學習是學習型組織的核心，因為工作永遠是團隊機能的結果。團隊可以是正式的團隊，也可以不是。對團隊最簡單的定義是一群互相幫助去完成一項工作的人。在這個意義上，團隊永遠是一起工作，而最終，組織的成長必然來自團隊工作的成長能力。」在現代學習組織中，學習的基本單位是組織而不是個人，其主要原因是因為團隊的整體之上大於個人的之上，這樣個人的成長速度會變得更快，從而激發群體的智慧型。團隊學習的關鍵是要克服個人的心理障礙。每個人要敞開自己的心扉，真實的談論自己心中的設想，提倡工作學習化，學習工作化，從而形成整體配合。也就是說，開展團體學習後，個人的學習能力是相互疊加的，由團隊成員理解彼此的感覺和想法，因此憑藉完善的協調，發揮出綜合效率。
何謂系統思考？系統思考就是要從整體而不是片面去分析問題；要能透過現象看出產生問題背後的結構，而不是就事論事；要能找到可從根本上解決問題的根本解而不是暫時緩解問題的症狀解。乙隻手錶能夠指示每個時間點，靠的是每個零件的相互配合，相互依存，缺少了任何乙個零件，這只手錶就不能走了。或者說乙個組織能夠維持下去，靠的是裡面每個組員的相互配合。而系統思考需要人們用系統的觀點看待組織的發展，思考問題時候要從區域性到縱觀全域性，從事物的便面看到實物的內在結構，從靜態分析到觀察到動態因素之間的相互影響，從而尋找一種動態的平衡。
第五項修煉全書的核心就是最後一項：系統思考。系統思考是一種即見樹木也見森林的藝術，是學習型組織的基石，是
5項修煉的精華的融合。如果沒有系統思考，在實踐中就會失去整合的誘因和方法。只有掌握了系統修煉，才能讓學習型組織緊密結合，發揮整體的功能，從而一日行千里！
《第五項修煉》
就像書裡開篇說的，我們從小就被教導如果拆分問題，拆分世界，使任務和命題看起來更簡單，慢慢的忽視了系統的看問題，忽視了整體的影響。在第一節舉的啤酒 鏈案例，每個人都在做自己角色上正確的事，最後的結果卻是錯誤的，而且當任何理性人在這個角色都會這麼做時，表示問題不是出在人身上，而是系統上，有時候組織行為決...
第五項修煉 Book 227 第五項修煉
彼得 聖吉 peter m.senge 1947年出生於芝加哥，管理學大師，現為美國麻省理工學院資深教授 該學院 組織學與變革 團隊成員 全球 組織學習學會 的創始人與主席。彼得 聖吉致力於推動 學習型組織 的理念與實踐，為該學院組織學習中心主持人 波士頓創新顧問公司創辦人之一，是 學習型組織理論 ...
讀書筆記 第五項修煉
記錄讀書筆記 關於組織建設的 第五項修煉 解決問題要分析產生問題的原因 避免解決問題時，只是把問題從系統的乙個部分推移到另乙個部分 補償性回饋 善意的干預引起了系統的反應，但這反應反過來抵消干預所創造的利益 補充性回饋需要經過一段時間的 延滯 才會被發現，也就是短期利益與長期弊害之間的時間差距 熟悉...