一、前言
在發表《如何閱讀一本書》這本巨作的讀後感前,筆者必須簡單的交代此書的作者與相關訊息,務求使這篇讀後感更加完整。
《如何閱讀一本書》原著者為:莫提默.艾德勒(mortimer j. adler, 1902-2001)與查理.範多倫(charles van doren),中文版由郝明義、朱衣翻譯,台灣商務印書館股份****發行,也是筆者閱讀的中文版**與依據。
這本書首次在一九四零年出版,是莫提默‧艾德勒的大著,一九七二年大幅增訂改寫為新版,便由莫提默.艾德勒與查理.範多倫兩位共同領銜掛名。這本書風行 60 年不衰,可見其在閱讀上為讀者帶來了影響與價值。除了這本書內容精采,這兩位著者之間的合作情誼,和豐富的人生經歷也頗為人津津樂道。
「閱讀」長久以來,就是相當令人困擾的乙個問題,原因不在於不識字,而在於沒有目的、時間有限、不主動、不思考、不探索、不懂看好書、甚至試圖以多**體的聲光效果取代閱讀,而將閱讀視為畏途。《如何閱讀一本書》這部風行已久著作中文版的出現,恰巧可以給我們一些閱讀的啟發與忠告。
二、內容提要
(一)、這本書以:閱讀的層次、閱讀層次的說明、閱讀不同讀物的方法、閱讀的最終目標四個方向作為基本的骨幹。將閱讀中所必須面對的問題,架構於這四個骨架中;從而進行深入的說明、檢討與建議。
(二)、在閱讀的層次上,作者認為應該有四種層次:基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀,這些層次都是有關聯的,基礎閱讀,應當在義務教育的求學過中便已經建立,我們才能在有限的時間內進行檢視閱讀,進而判斷書籍值不值得深讀。如果值得深讀,就必須進行分析閱讀,完整的咀嚼與消化這本書,而此時內容大綱的掌握與詮釋內容就成了重要的課題。有了分析閱讀的基礎後,閱讀的最終目標,主題閱讀便能順利進行了,這時候我們可以以選定特定議題,進行討論與研究,由準備階段進入正式主題閱讀的行列,最後達到閱讀的最高層次心智的成長。
(三)在本書中,除了上述層次的閱讀外,對於輔助閱讀、閱讀不同讀物的方法、閱讀的活力與藝術等,也多所討論,並提出相關的看法,對於閱讀概念與價值的重新建立,皆有十分敏銳的觀察。
三、心得與討論
在這部份,筆者將進行對於《如何閱讀一本書》相關心得與問題的討論,並就個人的「閱讀」看法提出一些感想與建議,拋磚引玉以求對這本好書,大家能有更深入的了解與體悟。
(一)閱讀的時代性:閱讀對於廣大的群眾而言,是非常重要的一件事,讀聖經是閱讀,讀報紙是閱讀;上班族閱讀公司的報告,學生撰寫**,更需要博覽群書。如果大家都不能閱讀;也不懂閱讀,那世界能否順利的演進,是相當令人懷疑的,由此可見閱讀的重要與需要性了。
智慧型需要累積知識,而累積知識最重要的是透過閱讀,或許大家會問,在科技發達的現代,書籍的閱讀似乎不再那麼重要了吧?這是個有趣的問題。如果書籍的閱讀不重要,市面上為什麼還會有那麼多書局存在和書的出版呢?這個現象說明書籍的閱讀到了今日,其重要度仍不亞於過往的年代。
多**的出現,提供了不同的閱讀方式,是相當不錯的廣義閱讀,更符合時代的潮流,可以善加運用,但是書籍閱讀的技巧和意義還是難以被取代的,因為閱讀的想象空間被**窄化了。《如何閱讀一本書》討論的方向也敏銳的觀察到了這一點,骨架深植於技巧與方法中,另人愛不釋手,可說是這本書暢銷多年的主因之一。
(二)閱讀的自我要求:有許多人閱讀完書籍時,便迅速的遺忘書籍中所提的相關內涵了,這樣的讀書方法是不得要領的。《如何閱讀一本書》中提出閱讀者要自我提出的四個問題,可提供我們閱讀時運用與學習。
我們要自問:1整體而言,這本書到底在談些什麼?2作者細部說了些什麼,怎麼說的?3這書說的有道理嗎?全部有道理?還是部份有道理?4這本書和你有什麼關係?從這四個問題裡,我們不難發現,閱讀時自我的要求實在是太重要了,也唯有如此,我們才能進入書本的世界裡而不會無功而返。
另加說明的是,除了四個自問題目外,讀書筆記或札記的功夫也是不能少的,有些書籍厚厚數千頁,沒有重點標示,沒有筆記或札記的輔助,讀完後,我們是很難回答自我要求的四個問題的。
(四)好書的篩選與請教:在《如何閱讀一本書》中提到了檢視閱讀,這是一種求得好書的方法之一,只是日常生活中,我們該如何不浪費寶貴又有限的時間,是非常重要的課題。在兼顧時間的情況下,筆者認為,藉由親朋好友的推薦,甚至請教老師、同學、後進,吸取別人已有的經驗,來增加自己閱讀好書的機會,筆者認為這也是相當值得一試的方法。
(六)閱讀的價值:有許多人認為閱讀書籍時,只要明白作者想表達的意念就夠了,其實這樣的閱讀還是不足的。如果這是本好書,讀後不能和作者進行思想上的溝通;甚至提出不同的看法與進行交流,又怎會知道這本書的價值所在呢?此時閱讀技巧中的學習與思考,皆未能派上用場,便結束了閱讀,似乎過於草率。
在《如何閱讀一本書》中,我們發現了作者對閱讀的期許與重視。這些期許進而轉化成了閱讀者生命與心智的成長,雖然看來平淡無奇,要能達成卻是十分艱難的。例如,我們研究乙個**題目,**完成後成了這個領域的專家,最重要的原因在於;我們的生命在這領域付出了時間,並且學習和累積了別人沒有的經驗,心智、思路也在這領域裡成長了。因此,運用閱讀技巧,反覆的交叉閱讀後,我們得到了該有的閱讀價值,這閱讀價值真是得來不易的。
四、結語
其實閱讀的技巧和方法有相當的多,在《如何閱讀一本書》中提到的許多寶貴概念更是能讓我們一生受益。筆者認為讀完這本書後,對於以往只是閱讀而不去**「閱讀」的技巧和方法,因而浪費了不少寶貴時間感到汗顏。雖然過去沒有掌握「閱讀」要領,相信現在明白了仍未太遲的。
最後,筆者必須再次重申,活用閱讀的技巧是閱讀時相當重要的一環,筆者提出了一些想法和觀點與大家討論,就是希望藉由吸收《如何閱讀一本書》的技巧,大家都能自在的徜徉在閱讀的殿堂裡,讓自己的心智與生命時時有所啟發、領悟,當乙個快樂的閱讀人。
如何閱讀一本書 讀後感
本書作者 艾德勒 艾德勒此人出過第一版的 如何閱讀一本書 之外 還主編 西方世界的經典 以及 大英百科全書 作者與讀者就像是 棒球中投手和接球手之間 球就像是傳遞的思想 知識 只有高超的投手以及接球手之間的配合 特別是接球手 提示自己的接球能力 能接到任意球 就如同讀者提公升自己的閱讀能力 是一樣的...
《如何閱讀一本書》讀後感1
今天讀了第一章,分享一點感想。這本書主要講的是如何提高理解力。理解力,體現在聽和讀上。比起說和寫,聽和讀好像是被動的。作者有個非常精彩的比喻,說這就像打棒球,咋看起來擊球的人是主動,接球的人是被動,但實際上對於 被動的 捕手來說 接球的藝術就在於主動的判斷這是往哪個方向旋轉的球,多大的力道,應該如何...
《如何閱讀一本書》讀後感 1
讀此書的目的 自己讀書的效率比較低,對於大部分書籍,雖然讀過了,但是大部分也都忘記了。想通過方法提高自己閱讀的效率以及閱讀的效果。通過這本書,了解讀書的方法,看看書中所說的對於自己想解決的幾個問題是否有效果。大多人閱讀都是以獲得資訊為主,我們日常花的大多數時間都是利用閱讀來獲得資訊的,例如看報紙,逛...