—— 紀爭光 @blog
成功幾何，不是一筆一劃就能簡單勾勒。就像修真**裡寫的，在破與立的反覆中，一點點走向不敗和神話。
-----題記
如題，再造學習生命力，這就是乙個破與立的階段。
恍惚間回到了在提高班一年級的上機課，胸膛裡的」小兔子」一直想蹦出來玩，都是因為公尺老師給大家提出了乙個問題，「用vb語言實現乙個計時器」。想想那個時候vb還是別人的vb，我對vb的理解就是那樣的basic，之所以會緊張興奮，在於公尺老師說先實現功能的同學自動出列，(在經歷了那困難的入門測試後)我認為這無疑是乙個選拔的訊號，表現自我的機會到了。
驟然緊張的氣氛中，我草草的翻看了一下課本，其中有一節講到timer的使用方法，也就是驚鴻一瞥，我擠進了這次測試的前五名(確切的說是第三名)，隨後發生的事情就是我所預想的那樣，我們被公尺老師請到了辦公室，也就是在那個簡樸的屋子裡，如同宣誓一般的鄭重，我大聲朗讀了一遍《vb基礎課程》中一段關於vb語言的描述。也是在那次談話中，我感受到近距離接觸公尺老師是那樣的不同和愉快。胸膛中活蹦亂跳的」小兔子」告訴我，要努力學習給自己創造更多的機會並且努力抓住它們。在這裡能感覺到世界是那麼的美妙，我喜歡這樣的學習、這樣的課堂。
從傻小子時代走過，我當上了六期的班長，思考問題的方式改變了很多，榮譽感和責任心灌溉著我的成長。更多的接受公尺老師的思想，也是在一次次犯錯中挖掘自己。往往乙個微不可查的習慣就會暴漏出我的短板，在公尺老師面前問題總是會被擴大化，在深刻反思自己的問題以後，我的身上就多了乙個補丁。變化才是永恆的，我的心境和學習狀態也是在不斷的修正和提公升，經歷著破與立的反覆。
轉間，三年的學習過去。現在已是在參與ibm的專案做開發了，自己的變化與成長是飛速的。社會中現實的壓力就成了我成長進步的乙個基點，慢慢適應了這種工作的心態和節奏。已然平穩的度過了緩衝器，想想那些還在北漂中搖晃的求職者，心中感慨很多，看著那近乎死板的人們，慶幸自己的生命力如此之強。進入了社會，彷彿回到那個學習vb的時候，一切是新的，一切都又那麼熟悉，變化無常。可是我不再是那個大學生，我知道在這個以金錢作為衡量價值標準的現實社會中，怎樣在企業中成熟心智，去輕鬆的應對那繁雜的業務。
用鷹隼的尖銳去發現問題，不斷優化我們自身，提公升自己。優秀的發現力，加之無匹的勇氣和毅力，使我們能在破與立的反覆中成長與蛻化。
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