外教課 《system analysis and design》剛剛上完，professor 布置了一片** 《the analysis and design of student registration system》，要求一天之內提交。。。
我們組共九名成員，理所當然，我承擔整個**的框架及分工組織及進度控制管理工作，由於開始時對論題進行需求分析等工作，實際上我們真正動手的時間只有21號晚上和22號上午半天的時間（要求23號下午1點提交**）。
由於這種設計需要大量的uml 圖的描述，我採取同一開發工具的方法（psuml 工具），便於個部分的最終整合。有的人有懷疑，懈怠等情緒，我就給與鼓勵，並在時間上給與督促，保證整個專案不會受到區域性的過多影響，個部分採取並行的方式分步完成，我則負責整體**的撰寫和部分整合工作（事實證明這樣作是對的）。
組員們也戲稱我「leader」！呵呵~~
由於時間緊，工作量大，我都是6點起床，便一頭扎到電腦裡。尤其當隊員們向我詢問設計方式和思路時，我更得放下手中的工作，與他們進行實時的交流，好累啊~~當**提交結束後，我整個人跟散架似的，難怪說專案經理工作壓力大（待遇也高），責任大，我現在才有了真正的認識。
我們是23號下午進行**答辯，我們組只由我乙個人承擔答辯任務。23號上午，6點起床，為了使答辯更容易進行及提高我們的**分數，我利用這個上午又重新作了乙個進行**提綱展示的幻燈片，又重新新增了幾個用例圖和活**，整體上是對整個**的概述。。。
答辯開始了。答辯語種沒做要求，漢語或英語均可（我們的教授是nbc&universal 現職的架構設計師，他回國給我們一周集訓上課，之後還得返回美國工作），我選擇的是用英語進行**陳述及接受答辯。之前只是聽說由於時間緊張，教授要求每組２０分鐘內結束，有可能中途打斷你。我只說了幾句，便被打斷了，思路和心理上產生了一定的影響。
他開始針對我們的**進行反問，其中我們的資料庫設計中類間的重複度一處設計出現問題，還有一處是關於使用者介面的，但由於他說的太快，而且我感覺他說的有些含糊，沒聽清具體的問題原因，好像是介面設計的不太細緻？
一會答辯結束了，我準備的演示片，基本上沒用上，弄的我的好鬧心，也不知答辯的結果如何，隊友們也過來說講的不錯，不知是否是對我的鼓勵？！
答辯結果是：６３分（滿分７０分）我仍感到有一點遺憾，雖然這個成績也是比較高了，但如果在**中沒有出現老師發現的那兩個問題，成績會更高，由於時間很緊，我在最終定稿時也沒過多在意這些問題，誰知～～～哎，這是我的錯！！我不該懷著這樣的僥倖心理！而且會後我的乙個助教老師私下跟我說，用英語答辯好像沒有加分，我有些其不公，但旋即有理解了：在答辯中，用英文確實有種不太順手的感覺，其他組基本都是用中文進行的，但你的視線要看的遠一些，也許教授自認為用英文回答很正常，而且這麼做對我也是乙個難得鍛鍊的機會，我們現在不僅僅要參與身邊的競爭，還有為以後參與國內及至世界範圍內的競爭！也許這才是這次答辯應該學到的精華吧！
剛考完軟體設計師，馬上又弄**，過幾天還得上交乙個編譯程式的詞法及文法的分析器。哎，精力消耗挺大的，感緊抓緊時間，好好調整一下嘍，還得進行考研複習呢～～嘿嘿ｉｅ
專案管理 專案經理不好當
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新到乙個小公司做專案經理，很受重視地說，領導說基本工資比部門經理高。但是公司以前專案管理比較混亂。接手乙個社內專案，做frame work，乙個副總負責技術 相當於公司的技術總監，技術牛人 且這個frame work是他設計的，幾個剛畢業的負責開發，專案到單元測試階段。這個專案的現有資源是乙個在 不...