在學習科學的記憶之前，首先要對大腦進行科學的認識。先來看一幅大腦的分工圖。
從這幅大腦的分工圖上，我們只要看出最重要的一點就好了，那就是：
影象！影象！影象！
影象是開發大腦的最重要的手段！
一幅圖勝過10000字，所以，從現在開始你必須掌握這種威力強大的影象思維，並養成這種記憶習慣。
把看到的、聽到的、想到的、聞到的、摸到的、嚐到的都迅速變成影象，聲音、氣味、觸感等任何東西都是可以轉換成影象的：
聽到打鳴聲，你一定能想出背後有乙隻公雞；
聽到嗚～嗚～地叫，你知道一定有一列火車來了；
一回家就聞到滿屋飄香，你知道肯定是媽媽又做出美味的佳餚了；
你閉著眼睛摸到毛茸茸的一團，那你肯定是抓住你家調皮的小狗了；
如果碰到很扎手的一團，哈，對不起，有可能是你碰到刺蝟或是仙人掌了……
這些就是轉換成影象的效果。我在給學員上課的時候，最先要訓練他們的就是影象轉換的能力。
想出的影象越清晰越好，要綜合自己五官的感受，能看到它的樣子，聽到它的聲音，聞到它的氣味，摸到它的感覺。
當你想象出來的影象跟實物一模一樣的時候，那你的境界就非常高了。進行影象想象的時候最好要有足夠多的細節來幫助你記憶。
例如，你閉上眼睛來想乙個蘿蔔，要想清楚這個蘿蔔是什麼顏色的，是紅色的還是白色的，帶不帶葉子，葉子是青色的還是黃色的，要看清葉子上白色的細毛毛，還要看清楚是否有根鬚，根鬚上是乾淨的還是帶著泥沙，等等，要把這些細節想清楚。
蝴蝶 蘿蔔 貓 楊梅
你也可以跟著我的引導來做一下這個訓練：請做3次深呼吸，然後放鬆全身，閉上眼睛來進行想象。
現在想象你的眼前有一塊螢幕，螢幕上出現了一群五顏六色的蝴蝶，有乙隻離你最近，你能看清它飛翔的每乙個動作，然後這只蝴蝶飛過來輕輕落在你的鼻尖上，你能感覺到自己的鼻尖上癢癢的，還有它翅膀扇出來的一股股微風，現在你要看清它的觸鬚、眼睛，還有它那身帶著粉末的漂亮花衣裳，這些都能看到嗎？很好，現在這只蝴蝶飛走了。
螢幕上出現了乙個蘿蔔，這個蘿蔔是什麼顏色的，帶不帶葉子，葉子又是什麼顏色，蘿蔔表面是否光滑，是否有根鬚和泥沙，這些都要想清楚。
好，現在蘿蔔消失了，螢幕上又出現了乙隻貓，要想清楚這只貓是什麼顏色的，是白色的還是黑色的，還是花色的，它出現在**，是在草叢中還是在爬樹，是在噴泉旁，還是在牆頭上。然後要看清貓的眼睛，並且數一數它有幾根小鬍鬚，嗯，現在你聽到一聲貓叫，叫完它就躥進花叢中不見了。
接著螢幕上出現了一籃子楊梅，半生不熟的，那個酸啊，現在你的嘴裡已經開始在咽口水了……
經過這樣短暫的預熱訓練，你的右腦已被啟用了。
要點：注意力=記憶力
你的注意力越集中，你記憶的效果就會越好！平時你擺一本書在面前，看似認真努力地在看，實際上眼前一片模糊，注意力渙散，花費了時間和精力卻什麼也沒記住！
那麼，如何才能提高注意力？非常簡單，提高注意力的秘訣就是：想象出影象！
影象是有力量的，它能夠產生吸力和斥力。如果把意念疏導在手心，手心馬上就會發熱，這就是力量。
你會發現，當你做白日夢或者浮想聯翩的時候，通常是沉浸在一些美妙的畫面之中，在裡面遊山玩水逍遙自在、甜言蜜語海誓山盟之類，這是正面的想象，產生吸力；而當你做噩夢或是走夜路的時候，你會看到很多恐怖的畫面，為之懼怕，這是負面的想象，產生斥力。
所以，要做積極、美好、正面的想象，這樣你就會願意待在裡面，並被深深地吸引。生活是美好的，哪怕眼前困難重重，我們依然要堅信生活是美好的，依然充滿希望。
引用的本質是什麼
在大學的時候，教材裡這麼說的 引用是個別名.引用作為目標的別名而使用.引用不是值不佔儲存空間.引用只有宣告，沒有定義.那麼，引用到底佔不佔記憶體空間，引用的本質是什麼？下面舉個例子 int a 10 int b a 下面是網路上比較權威的說法 另外，還有都史用於驗證引用佔記憶體的例項。如果大家有什麼...
變數的本質是什麼
既能讀又能寫的記憶體物件，初始化後不能修改的被叫做常量 變數就是記憶體空間的別名 程式通過變數來申請和命名記憶體空間int a 1 通過變數名訪問記憶體空間 記憶體空間可以取別名嗎？變數只是記憶體空間的別名 所以顯然當然可以取別名 通過變數操作記憶體 變數的位址是記憶體空間位址 展示 int a 1...
教育的本質是什麼？
所摘文章傳送門 我現在終於明白了教育的本質是什麼。不是教你具體的知識或技能，而是通過反覆的灌輸 上課 和練習 作業考試 讓你學會用理性戰勝感性，用屬靈的人性替代屬肉體的獸性。更通俗的說，是通過對人的反覆 抑制人類的動物本能，啟發人類的高階智慧型。什麼是動物本能？就是跟隨天然就會掌握，不用後天學習的求...