2008 年被稱為「中國民間公益元年」。現如今，中國公益走過十年，日漸趨於專業化。特別是在教育公益領域，純物資捐贈的公益1. 0www.cppcns.com 時代已成過去，正式邁入了以軟性扶持為核心的公益2. 0 時代。
近程式設計客棧日，公尺樂教育開展名為「網際網路+」時代教育公益的突圍與創新的線上論壇，旨在討論如何借助網際網路推動教育公益的創新，以及技術發展對教育公益事業的影響等問題。
中共浙江省委黨校教授吳錦良認為教育過程就是乙個資訊的加工、傳遞、接收與交換的過程。從紙張與活字印刷的發明，到遠端通訊，再到計算機與網際網路的發展，歷史上，每一次資訊傳遞技術的突破，都給教育帶來革命性的影響。
「就教育公益而言，在乙個萬物互聯、互通共享、快速響應的時代，理論上講，所有教育公益資源都可以被集成為乙個有機整體。教育公益事業將呈現出一種我們今天的想象力所難於企及的廣泛性、層次性和多樣性。」吳錦良表示。
公尺樂英程式設計客棧語產品總監王中對此表示認可。王中表示，教育作為人類文明傳承的基石，一直和推動文明發展的技術有著相輔相成、密不可分的聯絡。無論是從活字印刷術帶來的書籍普及，還是網際網路帶來的資訊**，每一次技術的重大變革之前，都依賴於教育不斷的積累，而這又會再次推動教育以新的技術載體加速前進，迴圈往復、周而復始。
在他看來，現階段網際網路的發展對教育的變革主要分為 3 個階段。首先是從中心化到去中心化，進而是從知識稀缺到知識冗餘，最後是從知識學習到方法學習。
王中以公尺樂英語發起的公尺樂小站--北美課程式設計客棧堂進山村公益活動為例。「在技術的幫助下，即使是身在大山的孩子，也可以從成千上萬的美國優質老師中，挑選他們喜歡的外教進行交流，這種去中心化的、點對點的連線方式，是網際網路教育的乙個重要的變革，也是技術為公益教育創造的絕佳的機會。」
「技術程式設計客棧的發展也給教育帶來的新的挑戰。」王中表示。對於公益教育受眾來說，他們從知識稀缺到知識冗餘的過渡期會更短，也就更容易產生各種問題。因而網際網路公益教育，傳播知識本身固然重要，但更重要的任務就是教會受眾如何去運用網際網路這個工具，也就是從知識學習到方法學習的轉變。
據悉，公尺樂英語是公尺絡星集團旗下針對青少兒英語**教育的旗艦品牌，致力於為4- 18 歲的孩子提供專業外教**英語學習體驗。
本文標題: 公尺樂英語借網際網路賦能教育公益 推動公益創新
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網際網路 教育
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