網際網路的發明是時代的一項偉大創新，然而網際網路的發展更是一種原始力量的積累。這幾年來開始有人提出物聯網，隨著人們的思維以及生活方式的改變，人們更傾向於方便快捷的工具，然而隨著時間的推移當時的網際網路已經達不到了人們的需求，大家都希望有快捷，便捷的產品替代現有的傳統，以致後來出現人們希望把現實中的一些操作放到網上完成，開始出現一些應用比如公司的教育軟體把傳統的在學校學習，在家做練習的一些操作放到了網上學生可以在網路上學習。對於這種把傳統的行業融入以致蛻變成網際網路產物的思維，導向人們更加注意到網際網路的力量。簡而言之，網際網路最重要的兩件事情：乙個是可數位化資訊的傳遞，乙個是可數位化資訊的處理。網路的傳遞功能降低的時間成本和空間成本，網路的自動化處理功能降低了人工成本。對於網際網路產品的使用最大的特點是幾乎無強制性，但是卻能黏住使用者，去使用和消費。
網際網路+教育是什麼。有人說：網際網路+教育是就是把自己的教育產品放到網上，通過網路的優點把資源貢獻給別人，然而我認為正真的網際網路+教育是教育和網際網路的結合，把傳統的教育推行到網上，比如遠端教學，就是通過網路改變了學生在教室上課的傳統。其實在當代傳統的行業已經很嚴重的受到了網際網路的衝擊，所以現在人們開始注重網際網路力量。並合理的利用這種力量。隨著這種的意識提高開始出現了一大步新興的企業，他們做網上購物，網上會議，等一系列產品。隨著這種意識的加劇後期會有更多的這種企業開始涉足這一塊，這就是我對網際網路+教育的認識。
網際網路+教育的特點。 首先說網際網路的一大特點那就是共享，通過網際網路把資源整合後放到網際網路上，讓廣大的使用者去在網際網路上應用。對於教育一直是國家振興科技的一項政策，對於當代的教育已經基本覆蓋全國，每個地區都會有大大小小的學校，在教育方面也有地方差異，無法了解學校的教學質量。然而教育可以借助網際網路，可以推廣自己的產品，把一些好的教學資源共享到網上，讓學生通過網際網路獲得哪些優秀的資源。
網際網路+教育的意義。對於把資源整合到網上實現共享，可以變相的改變地方教育資源分配不均的態勢，由於地方差異，有些偏遠的地區的方言，文化背景使得他們不能很好使用科學的教育方式。老師與學生之間的交流，普通話與方言的矛盾。使得很大一部分小學生不能很好的受教。然而通過網際網路他們可以找到自己的學習平台，從而促進他們的學習。
網際網路的盈利模式。據我了解網際網路的重要四項收益，分別是：一、資訊收集與發布平台。典型的例項是門戶**、資源類**等，盈利模式主要為廣告，次要為**資訊；二、人際交流平台，類似於人人網、qq等社交平台,盈利模式主要為廣告，次要為**虛擬特權；三、交易平台，如各類電商系統等，盈利模式主要是交易手續費，次要模式是金融收益；四、電子娛樂產品平台，類似於網路遊戲平台等，盈利模式是廣告和銷售娛樂產品並重。當然還有混合型的產品，就是把幾種網路盈利模式混合，但都無出其右。
網際網路 教育工具
聯網 教育教學行業分析報告 在教育行業中，目前傳統教育模式仍佔據主導地位，網際網路技術雖然對教育產生了一些影響，但是相比於其他被網際網路改造的行業，僅僅是前進了一小步而已。但越來越多的網際網路產品，人工智慧等新型詞彙融入到教育教學中，也使得越來越多的老師和學生慢慢的開始借助網際網路，或者是一些輔助 ...
SCORM和網際網路教育
scorm和網際網路教育 上次簡單翻譯了一下scorm的協議 傳送門 從協議的複雜程度上來看，就大致可以明白為啥這個標準至今仍然，至少在中國，默默無聞著。我們可以借scorm來討論一下基於網際網路的教育。當然，傳統的紙質書本也會有類似的問題，電子化之後，沒有給老師更多的自由，反倒讓老師覺得有一層束縛...
長沙現象 網際網路教育行業
北上廣深工作久了會產生身邊都是搞it的，路上10個人，發現9個格仔衫，人多的不要太多，但真的都是滿大街麼？不妨看看世界範圍it從業者統計數量，目前全球約2000萬從業者，佔全球人口的0.027 均分到中國估計350萬從業者，統計方法不完全正確，僅供說明乙個觀點 別把自己當主流，很多事與預設的是不一樣...