本文講的是「網際網路+」改變傳統教育模式,網際網路、雲計算、大資料等現代資訊科技正悄然改變我們的生產、生活及學習方式。隨著「網際網路+」被納入國家戰略，網際網路與教育的碰撞成為社會各界關注的熱點。
「叮鈴鈴……」10月16日上午，伴隨著上課鈴聲，南大附中英語教師楊晶走進高二（1）班教室。在和學生打完招呼後，她並沒有拿起粉筆，而是登入教育教學數位化綜合管理is平台。借助電子白板，楊老師在短短40分鐘裡，拓展延伸了課文中的重點詞彙的詞義，教學內容得以擴充套件。
「這是理科班，相比文科班來說，學英語的熱情小些，但用is平台隨機點名，課堂一下子活起來了。」楊老師說的is平台，是該校2023年自主開發的教育教學數位化綜合管理平台。隨機點名只是其「十八般武藝」中的一種，學生電子成長檔案、電子錯題本、成績預警簡訊、心理諮詢、校園電子監控等功能更是讓人感慨網際網路資訊科技與教育的有機融合。
融合能否轉化動力，促進教學與管理？南大附中資訊中心主任、is平台建立團隊負責人胡川頁說：「基於is平台的翻轉課堂教學改革，教學質量得以極大提高。以我校為例，2023年高考二本上線人數只有2人，今年達到二本316人、一本143人。今年，is平台還與教育部門合作，載入線上查詢高考分數、錄取等功能，通過大資料分析，橫向比較各開通is平台學校的高考情況。」最令胡川頁自豪的是，經過7年的發展與完善，已吸引全國100餘所中小學加入is智慧型校園雲聯盟。
對於is平台未來的發展，胡川頁認為，秉持網際網路的開放、革新理念是關鍵。「平台現有使用者已突破40萬。為使平台更好地服務教學及管理，精準地滿足大眾需求，我們將選擇權交給市場。平台與通訊運營商合作，家長自願開通服務，每月由通訊運營商從手機話費中扣除10元話費，就能實時了解孩子在校成長軌跡。目前，我們正除錯繁體字版本，進入香港市場。」胡川頁介紹，部分盈利資金將用於學校自身硬體設施改善及後期平台功能開發、運營維護。
今年5月，全國中小學教學資訊化應用展覽活動在青島舉行，南大附中與南昌市東湖區、南豐縣、婺源縣、高安中學、井岡山市龍市小學、石城縣一小、九江市九江小學，作為我省中小學教學資訊化應用不同層面的典型，展示了我省教育資訊化的成就。
井岡山市龍市小學，這所山區學校在為「視像中國」專案學校輸出遠端網路拓展課程《小故事 大精神》，讓全國各地孩子更多地了解井岡山精神的同時，也借助「視像中國」這個跨時空平台，引進全國各地的優質教育教學資源，在一定程度上彌補了學校師資和優質課程不足的問題。
「網際網路+」逐步讓教育生態由單一重塑為開放、創新、多樣：知識獲取效率大幅提高，成本大幅降低，為人人學習、終身學習創造了條件；教師與學生的界限不再涇渭分明，師生互動頻繁；教育的自我進化能力進一步加速，教學內容、教學方式及教學效率與時俱進……
記者從省電化教育館獲悉，近年來，我省相繼實施了農村義務教育薄弱學校改造計畫多**教學裝置配備專案、教學點數字教育資源全覆蓋專案、全省義務教育學校標準化建設工程，全面加快中小學教育資訊化建設步伐。2023年以來，我省通過實施農村中小學「班班通」工程試點、農村義務教育薄弱學校改造計畫、教學點數字教育資源全覆蓋和義務教育學校標準化建設等專案。迄今，全省中小學校寬頻網路「校校通」覆蓋比例達49%，全省中小學校配備多**教學裝置84079套，中小學「班班通」覆蓋比例達53%，5623個教學點已裝備數字教育資源全覆蓋專案裝置及資源，基本實現農村邊遠地區學校開齊國家課程標準規定的學科課程，廣大農村邊遠地區學生能就近享受優質教育資源。
網際網路 教育
網際網路的發明是時代的一項偉大創新，然而網際網路的發展更是一種原始力量的積累。這幾年來開始有人提出物聯網，隨著人們的思維以及生活方式的改變，人們更傾向於方便快捷的工具，然而隨著時間的推移當時的網際網路已經達不到了人們的需求，大家都希望有快捷，便捷的產品替代現有的傳統，以致後來出現人們希望把現實中的一...
網際網路 教育工具
聯網 教育教學行業分析報告 在教育行業中，目前傳統教育模式仍佔據主導地位，網際網路技術雖然對教育產生了一些影響，但是相比於其他被網際網路改造的行業，僅僅是前進了一小步而已。但越來越多的網際網路產品，人工智慧等新型詞彙融入到教育教學中，也使得越來越多的老師和學生慢慢的開始借助網際網路，或者是一些輔助 ...
SCORM和網際網路教育
scorm和網際網路教育 上次簡單翻譯了一下scorm的協議 傳送門 從協議的複雜程度上來看，就大致可以明白為啥這個標準至今仍然，至少在中國，默默無聞著。我們可以借scorm來討論一下基於網際網路的教育。當然，傳統的紙質書本也會有類似的問題，電子化之後，沒有給老師更多的自由，反倒讓老師覺得有一層束縛...