每個週末，大部分孩子都在各種興趣班中度過，上完這個班再去另乙個班，跳舞學完練畫畫，每個週末忙的不可開交，有人說，我的孩子週末這麼多興趣班要上，已經很忙了，真的還有必要讓他去學習少兒程式設計嗎？可以很負責人的告訴你，很有必要！
程式設計是孩子觀察世界的新視角
「學科教學能夠使學生終身受益的，不是具備具體的學科專業知識，而是影yoaow響他們世界觀、人生觀和價值觀的學科思想觀念。那麼， 程式設計於他們的意義，就是一種觀察世界的全新視角。自小受過良好程式設計訓練的學生，對自己從事的專業，有了更多的機會和解決問題的途徑。
例如，有的學生在本科學習物理專業時發現，擁有程式設計基礎的同學表現出驚人的學習速度。優良的**風格使得他們花在debug上的時間遠小於其他同學。還有的學生發現，程式設計讓他們學會用計算程式設計客棧的手段解釋物理世界中的現象。
著名的計算機科學家、圖靈獎得主艾茲格迪傑斯特拉說：「我們所使用的工具影響著我們的思維方式和思維習慣，從而也將深刻地影響著我們的思維能力。"是的，生命的禮物總會意外賞賜給堅持的人。當他們訴說著程式設計給人生帶來的種種體驗時程式設計客棧，他們的大腦中其實流淌著的正是計算思維！
程式設計是培養孩子人文素質的另一種方式
「程式設計很高深，應該是有數理天分學生的專利吧"。一提到學程式設計，很多人是細思極恐的。
特別是很多想把孩子培養**文主義範兒的父母，一直糾結：程式設計學習是不是有些太冷冰冰了？在作品設計的過程中，因為作品需要，學生往往要學習程式設計之外的各門學科知識。例如，堅果學院的老師曾經講過，有的學生為了編寫遊戲，還要 研究遊戲背後人的心理特徵，進而思考玩家沉溺遊戲的深層次原因，這對於孩子形成全面的人文素養擁有不可估量的作用。
程式設計是孩子核心素養培養新途徑
今年 程式設計客棧9 月 13 日，《中國學生發展核心素養》發布，指出「全面發展的人"要綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養。 參加很多北京的大型教育論題後， 發現「核心素養"應該是目前教育圈最熱的詞彙了。至於如何進行核心素養教育，很多教育者在進行深入思考和探索。
回到本文的主題來看， 當我們把人文底蘊放在核心素養第一位時，程式設計學習應該發揮怎樣的作用呢？把它當作工具載體傳授數學知識、講解自然科學，這種轉變將對孩子的核心素養培養起到重要作用。
此外，在程式設計學習時可以將教學生活化和社群化。孩子需要思考許多生活中實際問題，既喚醒學生的注意觀察生活的意識，又潛移默化幫助學生理解生命的意義和人生價值，從而珍愛生命——這是核心素養中自主發展健康生活的基礎。
所以你說，孩子週末很忙，還有必要再學少兒程式設計嗎？相信你已經有了答案。
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