這周閱讀了王建民老師推薦的《構建之法》，這本書講述了軟體工程的一些事情，本書的作者是鄒欣老師，鄒欣老師但任微軟亞洲研究院首席研發經理，他在工作之餘,出版了幾本書,其中《程式設計之美》《構建之法》在程式設計師界頗具名氣，鄒欣老師在這本書中把枯燥的理論概念講解得非常生動，寓教於樂，深入淺出，舉出的例子也是形象而易懂，讀完之後很受啟發。
這周閱讀了前六章，概論,個人技術，軟體工程師的成長，兩人合作，團隊和流程，敏捷流程，我認為個人和團隊都是十分重要的，自己光敲**是不夠的，得向成為一名軟體工程師而努力學習，對於團隊而言，好多人總是抱有一種抱大腿的想法，其實我們總有一天要走入社會，這種思想之不可取的，正如書中所講的軟體很難由乙個人去單獨完成的，尤其是乙個大的軟體，所以我們以後應該學會與別人的合作。乙個完整的開發過程應該是乙個什麼樣的模型，對於乙個程式，要明確乙個範圍，不能無限制的新增各種使用者想要的功能，以至於將乙個軟體做成乙個很大的工程。對於使用者的需要，我們總不能置之不理，我們該怎樣做，乙個軟體團隊要有怎樣的分工，才最適合且能促成最優的軟體。每個人的工作質量直接影響最終軟體的質量，木桶效應，乙個木桶能承受的水多少，取決於最短的木板，所以每個人都要提高自己，讓整個團隊更好，更加優秀，關於團隊專案，在乙個團隊中，各人負責的專案部分在難度和量上有著很大的不同，在相同時間的完成情況和質量也一定各不相同，那作為乙個團隊，是應該能力強者幫助能力弱者，還是能力強者等待能力弱者。
讀完這些以後，以後能更有針對性和方法來實現自己的目標，關注踏實的學習和提公升自己，並更加注意和身邊的同學合作寫**並和自己身邊的同學一起互相學習，這也提示我這樣的入門者要如何讓自己成長起來。
構建之法讀書筆記
場景 故事 版權 版本 維護人 1.背景 a.典型使用者 姓名 性別 年齡 職業等 b.使用者需求 痛點 c.假設 2.場景 關於這個場景的文字描述角色 與軟體互動的角色，如使用者等其他實體，甚至時間 主要成功場景 一系列步驟 步驟 描述每一步的互動 擴充套件場景 描述一些意外情況 軟體功能說明書 ...
《構建之法》讀書筆記
乙個軟體除了穩定 功能強大，使用者體驗也很重要。程式開發人員和測試人員在強調其功能和效能的同時，還有一點很注重的就是使用者體驗。在我們學習的最初階段老師們就強調對於軟體開發來說使用者體驗的重要性，無論軟體還是硬體，都有很多功能部件，各個部件還要郵寄的結合起來，才能滿足使用者的需求。其中有一點特別，就...
構建之法讀書筆記
在上一次，我讀了大道至簡，在大道至簡中，我理解了軟體開發所需要的是簡化與便捷，這是軟體工程需要思考的地方。而在構建之法中，我學到了軟體開發中更符合我的問題的東西。書中說，軟體工程師的成長分為四個階段 玩具時期，愛好者時期，探索者時期，行業時期。在這四個時期中，我處於玩具時期。還沒有掌握最基本的東西。...