1、練習：學生來自**
花4秒鐘觀察下表
這個樣本中的大多數學生來自哪個國家？
美國加拿大
（√）中國
日本瑞典
墨西哥德國
2、練習：頻率
請填入每個國家的頻率：
國家頻率
加拿大2
中國12英國2
德國3印度8
日本8墨西哥3
巴基斯坦1瑞典
1美國103、練習：每個、中國、巴基斯坦
問題有多少學員來自美國？10
有多少學員來自美國、中國或者巴基斯坦中的任意乙個國家？23
哪兩個國家的學員人數最少？巴基斯坦、瑞典
4、練習：相對頻率
請輸入中國、德國和日本的相對頻率。
國家頻率
相對頻率
加拿大2
2/50 = 0.04
中國12
0.24英國2
德國30.06印度8
日本80.16
墨西哥3
巴基斯坦1瑞典
1美國105、練習：比例的範圍
問題：（樣本中）所有比例均大於等於多少，小於等於多少？
0~16、練習：相對頻率之和
問題：對於任何頻率表，所有相對頻率之和應當等於多少？
7、練習：國家的比例
問題來自美國的學員的比例是多少？0.20
來自印度的學員的比例是多少？0.16
下面哪乙個大洲的學員比例更高？
歐洲（√）亞洲
8、練習：轉換為百分比
練習：請輸入中國、德國和日本的百分比。
國家頻率
相對頻率
百分比加拿大
20.04
4%中國
120.24
24%英國
20.04德國3
0.06
6%印度
80.16日本8
0.16
16%墨西哥
30.06
巴基斯坦
10.02瑞典1
0.02
美國10
0.20
9、練習：百分比的範圍
填空：當我們使用百分比來表示相對頻率時，百分比的範圍區間是 [0]% 到 [100]% 之間。
10、練習：大洲
練習：請在**中輸入每個大洲的頻率和相對頻率。
大洲頻率
相對頻率
北美洲15
30%亞洲
2958%歐洲6
12%11、練習：行數
你的**需要多少行？
□ 50 行（每個學員一行）
□ 66 行（每個年齡一行，10-75）
□ 8-10 行（這樣**比較簡單易懂）
（√）□ 取決於你如何去整理資料
□ 2 行（大於50歲一行，小於50歲一行）
12、練習：組距
請填入20-39歲對應的頻率：50-（19+5+5）=21
13、資料視覺化
給出一組混亂無章的資料，我們可以通過頻率表輕鬆地對資料視覺化。
14、練習：直方圖
請標出四個分組扥別對應的高度
15、不同組距
選擇適當的組距
16、練習：更小的組距
17、練習：找到組距
18、練習：頻率最大的年齡
19、練習：60歲以上的比例
20、練習：60歲以下的百分比
21、練習：小於20歲
22、練習：大洲圖表
23、練習：圖表之間的差異
左邊的叫做直方圖，右邊的叫做柱狀圖。柱之間的這些空間表示，每個柱都是獨特的類別,歐洲與北美完全不一樣，與亞洲不一樣，我們不會弄混它們。但是對於年齡來說，我們可以選擇任何區間或組距。你可以更改年齡資料的組距，但是國家資料則不行。最後，各大洲的順序並不重要，但是年齡只有乙個順序，從更小的年齡到更大的年齡。對於直方圖來說，x軸上的變數是值，可以量化的，而對於柱狀圖來說，x軸上的變數通常分類或定性的。
24、練習：有偏差的圖表
25、改變組距
選擇適合的組距
26、練習：解讀直方圖
選擇：不論組距是多少，下面哪個選項總是正確的？
27、偏斜分布
選擇：從這個分布圖中，我們可以得出什麼結論？
資料視覺化 什麼是資料視覺化
資料對應的英文單詞是data，從資訊獲取的角度看，資料是對目標觀察和記錄的結果，是現實世界中的時間 地點 事件 其他物件或概念的描述。不同學者對資料的作用也給出不同的定義，大致分為以下3類 視覺化對應的兩個英文單詞 visualize和visualization。visualize是動詞，描述 生成...
資料視覺化
資料視覺化主要旨在借助於圖形化手段，清晰有效地傳達與溝通資訊。但是，這並不就意味著資料視覺化就一定因為要實現其功能用途而令人感到枯燥乏味，或者是為了看上去絢麗多彩而顯得極端複雜。為了有效地傳達思想概念，美學形式與功能需要齊頭並進，通過直觀地傳達關鍵的方面與特徵，從而實現對於相當稀疏而又複雜的 資料集...
資料視覺化
畫餅圖 def print pie input data res for each in input data res each res.get each,0 1 label x for j in res fig plt.figure plt.pie x,labels label,autopct 1...