一、實驗內容
1.輸入兩個正整數m和n(要求m<=n), 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n!
2.輸出1000以內的所有完數。所謂完數是指這個數恰好等於除他本身外的所有因子之和。例,6的因子為1,2,3,6=1+2+3,所以6是完數。
3.奇偶歸一猜想——對於每乙個正整數,如果它是奇數,則對它乘3再加1,如果它是偶數,則對它除以2,如此迴圈,最終都能夠得到1。 如n = 11,得序列:11, 34, 17, 52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1。(共有14個步驟) 題目輸入正整數n,求這個n多少步能歸一
#includeintmain()
else
x=x+1
; }
while(n!=1
); printf(
"這個%d步能歸一
二、實驗總結
1、實驗一中定義的y為float,所以輸出y時應用%.0f。
2、輸出的y要以float的形式,因為float型別比整形常量取值範圍大。
3、實驗二中用到了if語句,但是當不滿足if的條件時用了break跳出迴圈,結果導致無內容輸出。需要將break改為continue,因為break跳出整個迴圈,而continue跳出本層迴圈。
4、隨機變數需要賦初值,否則執行時其為乙個隨機值。位置(1)緊挨著for迴圈體上面的乙個語序;(2)表示式1中。
第五次作業
一 問題及 include using namespace std class time void add a minute void add an hour void add seconds int n void add minutes int n void add hours int n voi...
第五次作業
當我們在討論多型性的時候,通常會用過載函式進行舉例,而這次發現的問題主要在過載運算子上,因此我希望通過對過載運算子的測試來得出乙個結論。我們想知道為什麼前置運算子和後置運算子會有區別,因此設計了乙個實驗來證明它 得到最終結果如預期那樣。通過這次作業,我能感受到前置和後置運算子的區別,通過x 和y x...
第五次作業
insert into student sno,sname,s sdept,sage values 201215128 陳冬 男 is 18 建表時規定學號唯一,而在建表時已經加入了該學號,所以不能有兩個相同學號。3.70 insert into student sno,sname,s sdept,...