第八次作業

1.輸入若干名學生的成績（輸入人數或用負數結束均可），求其平均分，最高分和最低分，並指出最高分和最低分的學生（給出下標即可）,輸入乙個成績，說明是第幾個學生的成績。

#include#define n 50

intmain()
for(i=0;i1
)    
ping=(double)sum/n;
printf(
"平均分是%.2lf\n
",ping);
max=num[0
];    
for(i=0;i1
)    
}for(i=0;i1
)    
}min=num[0
];    
for(i=0;i1
)    
} for(i=0;i)
}printf(
"輸入乙個成績，說明是第幾個學生的成績\n");
2.現有乙個有序正整數陣列（從小到大排序），輸入乙個數，插入到陣列中，要求插入後的陣列仍然有序。對插入到最前、最後、中間位置三種情況進行驗證。
# include # define n 

11int
main ()
;  printf(
"請插入乙個數字:\n");
3.用陣列實現火柴棍等式
附加題輸入一行任意長的數字，用陣列元素作為計數器統計每個數字出現的次數。用下標為0的元素統計0出現的次數，用下標為1的元素統計1出現的次數…
#includeint

main()
,i;    
char
number;
printf(
"請輸入一行任意長的數字。\n");
while(number!='\n'
)    
for(i=0;i<10;i++)
printf(
"%d出現了%d次。\n
二、知識點總結
1 陣列名中存放的是乙個位址常量。
2 陣列型別用於指出陣列元素的資料型別。
3 陣列名與變數名一樣，必須遵循識別符號命名規則。
三、實驗總結（實驗中遇到的問題及解決方法） 
1 陣列名中存放的是常量，也可以提前定義
2 動態賦值通常用迴圈結構實現
3 存貯單元如果要插入某個數，需要多一位空間
				
第八次作業
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第八次作業
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第八次作業
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 更加熟練掌握markdown語法的相關用法 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 更加熟練的使用markdown,對本週知識總結 參考文獻 pta常見問題解析，c語言程式設計 1.pta實驗作業 1.1 求整數...