第九周作業

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

要求我在這個課程的目標是

《結構體》

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

《運用結構體》

參考文獻

本題要求實現乙個根據學生成績設定其等級，並統計不及格人數的簡單函式。

函式介面定義：

int set_grade( struct student *p, int n );

其中p是指向學生資訊的結構體陣列的指標，該結構體的定義為：

struct student;

n是陣列元素個數。學號num、姓名name和成績score均是已經儲存好的。set_grade函式需要根據學生的成績score設定其等級grade。等級設定：85－100為a，70－84為b，60－69為c，0－59為d。同時，set_grade還需要返回不及格的人數。

裁判測試程式樣例：

struct student;

int set_grade( struct student *p, int n );

int main()

count = set_grade(ptr, n);

printf("the count for failed (<60): %d\n", count);

printf("the grades:\n");

for(i = 0; i < n; i++)

printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);

return 0;

}int set_grade( struct student *p, int n )

;int main()}}

return 0;

}每個 pat 考生在參加考試時都會被分配兩個座位號，乙個是試機座位，乙個是考試座位。正常情況下，考生在入場時先得到試機座位號碼，入座進入試機狀態後，系統會顯示該考生的考試座位號碼，考試時考生需要換到考試座位就座。但有些考生遲到了，試機已經結束，他們只能拿著領到的試機座位號碼求助於你，從後台查出他們的考試座位號碼。

輸入格式：

輸入第一行給出乙個正整數 n（≤1000），隨後 n 行，每行給出乙個考生的資訊：准考證號試機座位號考試座位號。其中准考證號由 16 位數字組成，座位從 1 到 n 編號。輸入保證每個人的准考證號都不同，並且任何時候都不會把兩個人分配到同乙個座位上。

考生資訊之後，給出乙個正整數 m（≤n），隨後一行中給出 m 個待查詢的試機座位號碼，以空格分隔。

輸出格式：

對應每個需要查詢的試機座位號碼，在一行中輸出對應考生的准考證號和考試座位號碼，中間用 1 個空格分隔。

輸入樣例：

43310120150912233 2 4

3310120150912119 4 1

3310120150912126 1 3

3310120150912002 3 2

23 4

輸出樣例：

3310120150912002 2

3310120150912119 1

struct student

;int main()

{int i,j,m,n;

scanf("%d",&n);

struct student t[n];

for(i=0;i周/日期

所花的時間

**長度

學習內容

比較迷惑的方面

3/3-3/9

1.5h

36檔案的建立和寫入

指標的運用

3/11-3/15

2h45

判斷乙個情況時用乙個變數來決定，正確取0反則取1這種方法沒有這個意識去用

3/19-3/22

4h48*3

排序&找鞍點

for語句的巢狀

3/25-3/29

3h25

英文本母排序

指標的運用

4/20.5h

10指標求平方根之和

*和&的變化

4/8-4/9

2h60

字串大小寫和自動售貨機

字串陣列的輸出

4/15-4/18

5h100

動態分部，字串處理函式，結構體

動態發布

4/22-4/25

4h60

結構體---

1.本次作業量少，不過涉及到結構體，所以有點麻煩，有點迷糊，希望多刷題慢慢弄懂

2.本週一些事情耽誤了，沒有進行每週的程式設計訓練，不能因為這些事導致後面偷懶越來越鬆懈

3.每週刷題！！！

因為家裡一些事耽誤了...

第九周作業

第九周作業

第九周作業

第九周作業

相關推薦