結對學習感想

如何結對學習

在乙個團隊中沒有明確的上下級關係,也沒有明確的領導與服從的角色。需要去分配完成一些任務，這個時候你要主動叫別人做事情，還是被動讓別人安排事情? 而這種情況下團隊成員要通過 「影響 + 反饋」 來影響同伴。 ---《軟體工程講義3兩人合作（2）》

（1）駕駛員：寫設計文件，進行編碼和單元測試等xp開發流程。

（2）領航員：審閱駕駛員的文件、駕駛員對編碼等開發流程的執行；考慮單元測試的覆蓋程度；是否需要和如何重構；幫助駕駛員解決具體的技術問題。

（3）駕駛員和領航員不斷輪換角色，不宜連續工作超過一小時。領航員要控制時間。

（4）主動參與。任何乙個任務都首先是兩個人的責任，也是所有人的責任。沒有「我的**」、「你的**」或「她的**」，只有「我們的**」。

（5）只有水平上的差距，沒有級別上的差異。儘管可能大家的級別資歷不同，但不管在分析、設計或編碼上，雙方都擁有平等的決策權利。

結對學習感想

俗話說，團結就是力量，三個臭皮匠還頂乙個諸葛亮呢，這說明在學習生活中合作的重要性。合作在字典裡面是這樣說的 互相配合某事或共同完成某些任務。所以不管哪個意思都離不開人與人之間的配合，如果是乙個人完成一件事，那就不叫合作了。就和我們結對一樣，我們結對是為了在學習上能夠相互監督，大家取長補短，從而完成一...

結對程式設計感想

為什麼我們想到用這樣的方式呢？因為我們倆在開始之前先進行了討論，都感覺對django的一些庫不是很了解，在編寫的時候很容易遇到困難，這樣兩個人都需要查閱資料還要進行 的編寫。我們就想到說可以試一下這種新的方式。我們這次結對程式設計想要實現的功能是管理員的登入和登出功能，在參照之前實現的繫結功能下我們...

結對學習心得感想及創意照

一 基於軟體工程講義 3 兩人合作 2 要會做漢堡包和現代軟體工程講義 3 結對程式設計和兩人合作的一點感想 如何和隊友配合好，結對學習共同進步？1 不同的學習夥伴，不同的交流方法 在鄒欣老師的部落格裡，提到了結對學習的不同之處。在乙個機構中,免不了有上下級關係,但是更多的情況是合作的雙方沒有明確的...