不管區塊鏈的風口多麼火熱，不管人工智慧是否可以走進大家的生活，也不管vr遊戲何時能夠進軍市場。
至少目前，我們仍然處於未退燒的「網際網路時代」。
我第一次接觸計算機時，是在2023年，我12歲。
家裡買了第一台電腦是聯想的台式電腦，顯示器還是已經被淘汰掉的 crt（陰極射線映象管），作業系統是古董級的 windows 98。
那時想愉快的訪問網際網路，可不像現在這樣，連線wifi或找一根網線這樣方便。
怎麼做呢？你一定想不到！需要把家裡的座機**線拔掉，然後手動一根一根的擰到電腦的網線上，就像接電線一樣。
在現在看來，這台電腦可以放在博物館展覽了，但這也徹底開啟了我對計算機的探索（探索如何在不被爸媽打屁股的前提下愉快的玩遊戲）。
這也讓我對計算機產生了濃厚的興趣，慢慢從愛好變成了職業。
如今，計算機的家庭普及率已經非常高了，小孩子不僅可以隨時隨地玩電腦，還可以用手機和平板躺著玩，走著玩！
我弟弟剛上3年級時就學會拉著我給他破解遊戲秘籍。每次我都會有意識的讓他自己去敲那些單詞，並告訴他正確的打字姿勢和手勢。
此外，每次讓我抓到他，我都會讓他練習打字，學習基本的電腦操作。
我的目的很簡單，哪怕他打字速度很慢，但至少打字的手勢是標準規範的，至少操作電腦時，是有效且正確的。不管以後他是否從事計算機行業，這對他會有極大的幫助。
每年回家我都會和他簽訂不平等條約，安排一些電腦的學習任務，並且答應如果完成的好，會他買玩具。當然完成的不好，也是會買的。因為這個條約是對我的不平等！！！
之所以這麼做，除了可以幫助他少走一些彎路，更快的掌握這些必備技能外，更多的是因為我看到了一些可怕的趨勢。
目前小學和初中的計算機課程，如同虛設，老師教一些常識性的知識外，其餘時間都是在打遊戲，完全是應付教學計畫。
大部分的家長並沒有意識到需要培養孩子的計算機能力，少部分有這個觀念意識的，無奈自己不會，甚至家長自己還要請教孩子怎麼操作。
不能充分的引導正確的觀念和相關的技能輔導，在北京、上海、深圳這些一線城市還好，二線及以下城市的家長完全沒有這樣的意識甚至是牴觸孩子接觸電腦。
我不希望乙個學計算機的哥哥的弟弟是電腦小白。我會教他使用電腦，還會有計畫的教他程式設計。
計算機操作只是基本功，是未來每個人必須掌握的技能之一。
而程式設計，在未來不僅僅是專業人員的工具，程式設計會像 office 一樣逐漸普及。
相信大家聽到程式設計這個詞，一定覺得十分難學，像天書一樣。
其實並不是大家想象的那樣。
程式語言（programming language）就是將你的邏輯按照標準的語法寫出來。
電腦程式（computer program）就是由某乙個程式語言編寫而成，去執行特定的任務。
我會通過程式語言將我的邏輯寫出來，我的邏輯是這樣的：
如果 [今天的日期] 是 [周一 或 周二 或 週三 或 周四 或 周五]
並且 [現在的時間] 是 [23:00點]
那麼 [提醒我睡覺]
否則 [不提醒]
這樣每天到時間，軟體就會自動提醒我該睡覺了，我可以放心大膽的去刷劇看電影，不怕熬過頭了！週末還可以熬夜玩會遊戲。
仔細分析一下，我們發現，整個程式設計過程中最大的難點是我們的思維和邏輯。
而相關的語法和規範很快就可以掌握，編寫**的工具也大同小異。
而程式設計的過程中，就是在梳理我們自己的任務邏輯。
換句話說，程式設計是可以鍛鍊我們的邏輯思維能力的。
這和年齡無關，哪怕是小孩子，在系統性的引導後，也可以編寫出充滿創意的遊戲。
在北京，我發現了很多兒童程式設計、少兒程式設計的培訓課，而且勢頭越來越大，互相競爭也是越來越激烈。
相比傳統的興趣培訓班，程式設計課最大的亮點便是培養鍛鍊少兒的思維邏輯能力、動手能力、創造力等。結合各種工具和教學方法，讓孩子獨立完成專案開發等等。
而且少兒程式設計作為steam教育公認的一環,結合生動有趣的硬體圖形程式設計套件,簡單易上手的程式設計軟體,3d圖形建模和3d印表機,數學計算，正好對應steam教育的各方面,少兒程式設計是steam教育的最有效的載體。
除此之外，程式設計會成為未來工作的基本工具之一。
兒童程式設計最大阻礙來自於孩子的父母，大家多少對程式設計還是有一些成見，這是外界對程式設計的固有印象導致，如今，程式設計早已經不在黑乎乎的螢幕上敲一長串複雜的指令。
面向兒童程式設計的軟體，更多的是圖形化程式設計工具，更加形象、生動、有趣，讓孩子在娛樂動手的同時，鍛鍊各方面能力。
但形式不管如何新穎好玩有趣，多少會枯燥無聊。小孩子的耐心更是不如成年人，我們需要乙個富有創造力的工具，協助少兒完成程式設計的學習。
說到創客教育，就不得不提到嵌入式。
嵌入式這個詞彙，大家很少聽到，但卻無處不在。
手機、路由器、計算器、甚至樓道裡的聲控燈都屬於嵌入式的範疇。
嵌入式（embedded system），是乙個專用的計算機系統，通過軟體控制硬體來完成某一特定需求的系統。
大家每天都接觸的共享單車的智慧型鎖，便是乙個嵌入式系統。能夠獨立工作，完成開關鎖、定位功能。可在嚴酷的環境中長期穩定工作。
嵌入式是多學科的結合，學習起來十分艱辛，為了能讓學習者更快更高效的學習和製作嵌入式裝置的原型，便創造出了 arduino 微控制器。
arduino 是一款便捷靈活、方便上手的開源電子原型平台。在十幾年的發展過程中，已經越來越成熟，**便宜，資料完善，配合豐富的感測器，可以製作出極具創意的原型機和藝術品。
arduino 也慢慢發展出很多變種，被應用在各行各業，創客教育便是其中之一。
上一節說到，小孩子是沒有耐心長時間程式設計的，我們需要乙個好玩有趣的玩具來增加孩子的興趣，讓程式設計不僅體現在螢幕上，最好是能讓編寫好的**讓玩具動起來，按照孩子自己的想法去實現自己的小創意。
這便是兒童程式設計和嵌入式的結合，創客教育目前正值風口，得到了越來越多家長的認可，創客教育也越來越完善，龐大的技術支援和開源社群的貢獻，讓創客教育得到了飛速的發展。
steam 創客教育
在近幾年教育領域裡，steam教育可以說是熱度非常高的詞 隨著機械人教育，vr，少兒程式設計，人工智慧等科技教育的火熱，steam教育又被深層的挖局了一番。格物斯坦認為 提出創客這一教育教學理念，創客教育借鑑steam教育精髓讓steam教育更加的火爆起來！國家教育體制的改革推動了steam教育的發...
steam創客教育
教育管理職能是教育管理的內容和手段，一般將教育管理職能分為計畫 組織 控制和評價。格物斯坦認為 人工智慧本質上是建立在廣泛的網路連線和大資料的基礎上，使得其在對資訊掌握程度 對輸入響應速度 理性判斷和分析的能力方面，都遠超人類。從這個角度說，將人工智慧用於教育管理，能實現對學校大量資料的檢測 處理 ...
現在投資創客教育
比如一些新創立的公司，會以創客命名。家具公司取名叫創客家具，手機公司取名叫創客手機。這完全是把創客當成乙個譁眾取寵的符號而已。創客創業和領域的創業不太一樣，除了資金之外，投資人或者孵化器還能提供怎樣的資源其實是非常重要的，尤其是產業化資源，會快速推動專案的成型和量產，也許這是創客選擇投資人或孵化器的...