這個作業屬於哪個課程
這個作業的目標
《實現乙個命令列文字計數統計程式。能正確統計匯入的純英文txt文字中的字元數，單詞數，句子數,行數，空行數，注釋行數。>
姓名-學號
《俞齊聲》-<2018330301029>
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1.開始接觸這個作業的時候，c語言已經很久沒用過檔案這方面了，但c++學的更加不牢靠。因此寫作業的時候，去重新學習了c語言檔案這一方面的知識，然後才開始動手寫這次的作業。
2.在編寫記錄單詞數的函式時，因為我用的是fgetc函式，是乙個個讀取檔案中字元的，這樣一來，我就沒辦法利用迴圈來通過判斷某一字元前後的字元是不是空格來判斷單詞數是否要加一。然後通過定義l乙個flag變數和if函式幫助判斷解決了這一問題。
第三次作業
2 12有600 mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京。一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車這 些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料。試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送速率為33.6kb s,其結果又如何？解 當傳送速率為2.4k...
第三次作業
1 有600mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京 一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車將這些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料，試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送的速率為33.6kb s,其結果又如何？解 假定連續傳送且不出錯。若...
第三次作業
p67 2 12 有600mb的資料，需要從南京傳送到北京。一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車將這些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率是2.4kbps 傳送此資料。試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送速率為33.6kbps，其結果又如何？解 1 t 600 1024...