數學為什麼重要，一方面數學是理工科的基礎，許多課程都離不開數學的基礎知識，到高中後，數學好的學生，物理，化學都不會差，反之，很少有數學差的學生，物理，化學能取得好成績。從高考來看，數學占分150分，物理
110分，化學
100分，加起來
360分，佔高分總分
750分的近一半。另一方面，語文，英語學科，小學，初中，高中的難度是漸近式的，只有數學難度成倍增加，體現在分數上就是考試的分數越來越低，學生越來越難考到
90分。下表是我女兒進入初中以來，鉛山二中每個學期數學期中考試的優秀人數。
各年級數學考試
90分以上人數
備註七年級上學期期中考試
335人
七年級下學期期未考試
133人
八年級上學期期中考試
166人
八年級下學期期未考試
64人九年級上學期第一次月考
18（70分以上只有230人
九年級期中考試未開始，以第一次月考代替，且月考總分為120分，換算成百分制
從上表可以看出，從初一到初三，優秀數是直線下降，到了初三上學期，90分以上才
18個人，
70分以上才
230人，還沒有初一上學期
90分的人數多。這就說明了，相當多的學生，初一數學可以考
90分，到初三考
70分都難啊。再想一下，小學能考
90分有多少人呢？肯定超過初一上學期的
335人。曾聽到很多家長說，我家小孩小學的數學成績相當好的，每次都
90多，到初中退步了，
80分都考不到。然後更種焦慮，找補習班拼命補課。是學生退步了嗎？其實不是，是數學變難了，你家的孩子數學能力不足，當然取不到好成績了。小學的數學相對簡單，在試卷上無法將這種能力完整的體現出來。例如，同樣一道數學題目，
a學生只要老師點撥，就思考出了答案，
b學生經過老師講解懂了，
c學生經過老師反覆講三遍，死記住解題方法。同乙份試卷，
a學生半小時做完了，
b花了乙個小時，
c花了乙個半小時。考試時，因為
c較認真，分數還超過了
a，但你能說
c的數學能力比
a強嗎？
我們的大多數家長被分數所迷惑，在小學時忽視了對數學能力的培養，到了初三，高中後，再拼命補數學，可一方面這個時候各科的學習都相當緊張，還有多少時間擠出來，另外數學的能力不是一朝一夕能提高的
在我看來，數學能力大致分三方面，第一是理解能力，老師講的問題能馬上理解，並且還要有相當強的自學能力。第二是思維的敏銳性，就是在解題時能快速的找到要點，重心，而不是無謂的思考。第三就是計算能力，並不需要計算很複雜的數字，兩位數的加減乘除和分數運算，要能算到又快又準確。
我女兒現在最大的短板就是計算能力，今年的高考數學題目，選擇和填空題的80分，
她基本沒有問題，但後面的大題，就栽倒在計算力上，例如第21題，第二難的題目，分數是12分
,第1小問輕鬆做出來，得到
3分，第
2問有解題思路，方程也列了出來，但因計算步數過多太繁瑣，最終也未能做出來。
現在的小學和初中因為平行教育的原則，沒有重點班，也不能超前學，超難學。為了提高全班的成績，只能機械重複的講解和練習，讓學生們記牢，記熟。必然會忽視對能力的培養，造成一部份學生吃不飽。盡然學習的最終目的是為了高考，我們現在所做的每一分努力，都要為高中，為高考做準備。現在每超前學一點，孩子們在高中就輕鬆一點。試想一下，當你家孩子的數學能力得到足夠的提公升，提前掌握高中的數學知識，進入高中後，相比同齡人，優勢會有多大。希望我們能共同努力，每週多花3個小時，全方位培養孩子們上面3個方面的數學能力，為高中打下紮實的基礎，從而讓孩子們能輕鬆面對高考。
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