洛谷 P1926 小書童 刷題大軍

數學是火，點亮物理的燈；物理是燈，照亮化學的路；化學是路，通向生物的坑；生物是坑，埋葬學理的人。 文言是火，點亮歷史宮燈；歷史是燈，照亮社會之路；社會是路，通向哲學大坑；哲學是坑，埋葬文科生。——小a

小a「刷題」十分猖狂，明目張膽地「刷題」。他現在在小書童裡發現了n樣他喜歡的「題目」，每「題」都有他的需要時間，而老師布置了m項作業，每項作業都有它的需要時間及分值，老師規定k分以上算及格。小a只剩r個單位時間，他想在及格的基礎上更多地「刷題」。

第一行：n m k r。第二行：n個數，代表每「題」他的需要時間。第三行：m個數。表示每項作業它的需要時間。第四行：m個數。代表每項作業它的分值。

乙個數，代表小a能刷幾道題

輸入 #1

3 4 20 100

15 20 50
10 15 40 40
5 5 10 15

2

對於100%的資料，\(n\le 10,m\le 10,k\le 50,r\le 150\)

#include using namespace std;

int f1[155], f2[155];
int main() 
for (int i=0; i=a[i]; --j)
f2[j] = max(f2[j], f2[j-a[i]]+1);
cout << f2[r] << endl;
return 0;
}

洛谷P1926 小書童 刷題大軍

數學是火，點亮物理的燈 物理是燈，照亮化學的路 化學是路，通向生物的坑 生物是坑，埋葬學理的人。文言是火，點亮歷史宮燈 歷史是燈，照亮社會之路 社會是路，通向哲學大坑 哲學是坑，埋葬文科生。小a 小a 刷題 十分猖狂，明目張膽地 刷題 他現在在小書童裡發現了n樣他喜歡的 題目 每 題 都有他的需要時...

洛谷 P1926 小書童 刷題大軍

數學是火，點亮物理的燈 物理是燈，照亮化學的路 化學是路，通向生物的坑 生物是坑，埋葬學理的人。文言是火，點亮歷史宮燈 歷史是燈，照亮社會之路 社會是路，通向哲學大坑 哲學是坑，埋葬文科生。小a 小a 刷題 十分猖狂，明目張膽地 刷題 他現在在小書童裡發現了n樣他喜歡的 題目 每 題 都有他的需要時...

洛谷 P1926 小書童 刷題大軍

數學是火，點亮物理的燈 物理是燈，照亮化學的路 化學是路，通向生物的坑 生物是坑，埋葬學理的人。文言是火，點亮歷史宮燈 歷史是燈，照亮社會之路 社會是路，通向哲學大坑 哲學是坑，埋葬文科生。小a 小a 刷題 十分猖狂，明目張膽地 刷題 他現在在小書童裡發現了n樣他喜歡的 題目 每 題 都有他的需要時...