軟體工程實踐2019第四次作業

yuqiancha 學號：061700232

zhazhahui 學號：131700114

該應用使用範圍限制在校園之內，可能存在的競爭壓力會比較小。

優勢：我們的應用實現了學生與學生之間和學生與老師之間的溝通交流，簡單快捷。他建立了學術家族書，有助於導師更好的了解學生的狀況，也有助於學生了解自己的學習方向。還可以幫助的一些新同學選擇心儀的導師。具有一定的私隱性，可根據不同的關係實現不同的許可權等級。

劣勢：關於調動和鼓勵學生的積極性可能是乙個問題。需要一些措施鼓勵學生在應用中表現出真實的自己。

可以與校內的軟體設計實驗室進行合作推廣。前期可以為加入應用測試的同學進行贈送禮物的方式，吸引更多人參與。後期可以在校園內大量推廣。如果成功也可到其他學校進行推廣。

墨刀1.兩人進行頭腦風暴，總結提出可行性方案與草圖。

2.熟悉墨刀的使用，在此基礎上做出更加細緻的設計與建模，確定方向。

3.使用墨刀進行設計開發。

4.文案編寫，集合同意，細節優化。

5.提交。

### 原型截圖

渣渣輝：

原型製作就是把自己的設計理念直觀的表現出來，感覺還不錯，很享受這個過程。也學會了墨刀的操作和nabcd分析。雖然花了很多時間去製作介面，但是最終成果出來了也非常開心。最後感謝一下我的隊友，模型分析的很好。

yuqiancha：

這次軟體工程實踐我們又嘗試了很多新東西，無論是軟體原型的建模還是結對作業，都對我們有很大的幫助。在軟體模型建模的時候也算是大概學習了解了墨刀，也做出了一些東西讓人興奮呸。結對討論的過程姥爺很有趣，我們各抒己見，一定程度改進和發展了我們的專案。總之真的學到了太多太多東西。最後也十分感謝我的隊友！