1、定義整型變數a,n；n控制迴圈次數
2、a=0，當a小於等於n時，執行迴圈3
3、如果pow(a , 2) == n，返回1，否則繼續迴圈，a++
4、返回0
部分正確：一開始將return 0放在了迴圈裡，導致無法對小於n的每個數的平方進行驗證，使結果直接返回0。放錯位置：
，將return 0放在迴圈外後就對了。
1、定義整型變數i,sum=0
2、如果numberd等於1，sum=1
3、i=1,當i1、定義整形變數i,j,k=0
2、i=m，當i<=n，執行3.4
3、如果factorsum(i)i，k=1，輸出「i = 1」
4、j=2，當j0， 輸出「+ j」，否則繼續迴圈，j++;當，j>=i時，換行，並跳至2開始新一輪迴圈
5、當k等於0時，輸出"no perfect number"並換行
部分正確：根據提示
和除錯
發現完數1無法通過for(i=1;i
1、定義int型變數m,n;double型變數result
2、輸入m.n
3、當m小於等於n時，result=fact(n)/(fact(m)*fact(n-m));，輸出result，取整數部分
1、定義整型變數i，double型變數a=1
2、i=1，當i小於等於n時，a=a*i，i++
3、返回a
部分正確：不是很懂pta的提示
，部分正確**為
，執行結果在c++上是對的。後經同學提示注意到題目說「題目保證結果在double型別範圍內」意思是除了result變數，a變數也應為double型，才能保證其取值範圍，將a型別修改後答案正確。以後要多多注意變數型別的定義！
我的毓穎的
不同點主要集中在第乙個函式：
1.你學會了什麼？
整型、實型、字元型、構造型別
（1）不僅可以寫成字元常量的形式，也可以用相應的asscii碼表示，即可用整數表示。整數變數和字元型變數的定義和值可以互換
（2）字元具有數值特徵，可以像整數一樣參加運算
（3）轉義字元只代表乙個字元
（4）ascii字符集中所有字元都能用轉義字元表示
（5）字元需要用' '括起來表示，有無單引號所表示含義不同
（1）++n和n++都相當於n=n+1
--n和n--都相當於n=n-1
（2）作為表示式的值時（重點！！！）
++n的運算順序是：先執行n=n+1，再將n的值作為表示式++n的值
n++的運算順序是：先將n的值作為表示式n++的值，再執行n=n++
(課本326頁的優先順序順序和結合方式有詳細註明)
（1）優先順序不同則按優先順序從高到低計算,如果運算元兩側的運算子優先順序相同，則按結合方向決定計算順序
（2）運算子優先順序從高到低排列：邏輯運算子、算術運算子、關係運算子、邏輯運算子、條件表示式、賦值運算子、逗號運算子
算術表示式、賦值表示式、關係表示式、邏輯表示式、條件表示式和逗號表示式
1、單選題分值10.0得分： 0.0
下列程式段輸出結果為 __。
int x=1, y=012;
printf(「%d」,y*x++);
2.單選題分值10.0得分： 0.0
若a為int型別，且其值為3，則執行完表示式a+= a-= a*a 後，a的值是
正確：-12
我的：-3
原因：在a+=這塊沒有意識到a的值已經由右邊運算改變為-6造成的計算錯誤
3、單選題分值10.0得分： 0.0
設x、y、t均為int型變數，則執行語句：x=y=3; t= ++x || ++y; 後，y的值為__。
正確：3
錯誤：1
原因：將題目看成求t的值，因為++x為1，所以不執行||後的++y，y仍為3
1.6 其他內容？
（1）指定整型資料的輸出寬度：%md，若實際位數小於m，則左端補空格，若大於m，則按實際位數輸出（考試又複習了一遍）
（2）ch-'a'+'a'把小寫字元轉換成數字
ch-'0'把數字字元轉為數字
val+'0'把數字轉換為數字字元
（3）'&' '||' '^' '~'運算子的運用
（4）型別轉換
1.自動型別轉換
2.強制型別轉換
2.本週的內容，你還不會什麼？
這周知識容量很大，特別是對於符號運算的知識點特別多，對於符號的優先順序和像'&' '||' '^' '~'運算子的運算方式還不是很熟悉，需要翻書檢視。碰到像考試中第二題和最後一題的字母符號型別題比較卡殼，平時對於字母符號題的訓練比較少，運用的不是很好，還有就是像考試第四題對於二進位制的轉換也不夠熟悉，對題目規律一開始沒有什麼思路，需要加深對二進位制轉換的理解吧。
3.迴圈結構考試總結（全部同學都要寫）
1.哪題做錯了，怎麼改？
第二題第四題和第五題
第二題：因為平時字母題比較少，運用的也不熟練，對於字母的輸入輸出比較模糊，而且考試時候對迴圈巢狀的關係也沒完全理解，考完後整理思路重新打了一遍，發現還是一道可以完成的簡單題，迴圈就是乙個控制行數，乙個控制輸入字母的個數，應該可以做出來。
第四題:平時對二進位制的轉換理解也比較模糊，還沒重新做出來，複習一下轉換再好好做一遍吧。
第五題；碰到字元字母題內心是比較害怕的，看題也沒有思路，需要再認真想想。。。
2.考試結果滿意麼，怎麼改進？
不滿意。以後對於字母符號題要多多認真思考感受，還有要再熟悉一下二進位制的轉換，對一些例如字元陣這種典型題不要畏難，好好熟悉理解，找出各行關係。
3.其他總結。
對於一些必要的知識如果模糊了要及時複習，不要拖沓存在僥倖心理，像二進位制和字母符號題就是，要紮實掌握好每個知識點，不然以後可能會是可怕的知識漏洞。
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