第四次作業

#include #include #include void charcount(char a)//統計字元的函式
ch=fgetc(fp);
while(ch!=eof)
printf("char count is %d\n",cnt);
fclose(fp);//關閉檔案
}void wordcount(char a)//統計單詞數的函式
ch=fgetc(fp);
while(ch!=eof)//若返回eof則說明到了檔案末尾
cnt++;
ch=fgetc(fp);
}else
}printf("word count is %d\n",cnt);
fclose(fp);//關閉檔案
}void linecount(char a)//統計行數的函式
ch=fgetc(p);
while(ch!=eof)
else
}printf("line count is %d\n",cnt);
fclose(fp);
}int main()
if((in[i]=='-')&&(in[i+1]=='w'))
if((in[i]=='-')&&(in[i+1]=='c'))
}system("pause");
return 0;
}

回顧本學期，我感覺我的程式設計能力有所提高，之前不知道使用部落格，也不會用markdown排版，後來在老師和同學的幫助下懂得了排版，學會了將**上傳到github上，因為沒有認真完成部落格作業，所以並沒有感覺到部落格作業能給我帶來多大的提高，並不是說寫部落格作業不好，只是自己沒有用心去做，所以並沒有感受到寫部落格帶給我的進步。我覺得老師上課的方式大家一般都能接受，上課的思路清晰，乙個題目不會的話老師會反覆問我們是否懂了，直到給我們講懂，上課會穿插一些提問的方式，這樣避免我們走神，對於pta作業，我覺得對鞏固上課的內容有非常有好處，而且題量不大，對於部落格作業，在這裡糾正一下老師上課給我的評價，我並不是不屑於寫部落格作業，我只是覺得寫部落格作業的時間最起碼是寫乙個pta作業的兩倍，每個人的學習方式和性格都不一樣，部落格作業的質量也並不能完全說明掌握知識的熟練程度，提高程式設計能力我也並不是通過刷足夠多的題目，更多的是做完題目之後的總結吧，就類似於遞迴這一類題目我們做完之後一定要總結其中所蘊含的思想。首先來說，牛老師是個非常負責認真的老師，對每一次作業的評分都非常客觀到位，精心準備每一堂上課的內容，ppt內容很清楚，但不足之處在於課堂上的氣氛沒有活躍起來，有時候上課總是走神或者打瞌睡，很難調整到最佳狀態，所以有時候一整堂課下來並沒有什麼收穫，但是課後我會把老師所講的知識點通過看書自己掌握，對牛老師的建議其實沒有太多可說的，主要還是希望老師布置作業的量少一點，這樣更能保證作業的質量，也可以讓我們有更多自行支配的時間。

第四次作業

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