本週的時間我們學習了主要是迴圈語句，首先學習的就是比較簡單的乙個for語句，for語句是把判斷條件和迴圈語句都放在for括號裡，先以變數的初始值進入迴圈中，進行一次迴圈之後再判斷是否進行接下來的迴圈；接下來的就是while語句，while語句是在進行迴圈之前就做出判斷是否進入迴圈，避免了for語句中某些值不能進行迴圈的錯誤出現，for語句和while語句中都可以運用if-break語句來進行林外的判斷，確定是否跳出迴圈語句。在這星期的學習中，我覺得對於迴圈語句中變數的變化和flag以及getchar的使用還是不是很理解，**有的也是在同學的幫助下測試完成，自己找出錯誤的能力還是欠缺，有很多細節的地方需要注意，接下來的變成學習中需要自己運用除錯的功能，爭取能夠自己測試出**中的漏點。
7-3 程式設計列印空心字元菱形 （10 分）
本題目要求讀入菱形起始字母和菱形的高度，然後輸出空心字元菱形。所謂「空心菱形」是指：每行由兩端為字母、中間為空格的字串構成，每行的字串中心對齊；上半部分相鄰兩行字串長度差2，且字母從給定的起始字母逐一遞增；下半部分與上半部分對稱。
·q1：第一次錯誤是把if中的判斷條件，且寫成了或
·a1：把兩個if語句中的條件進行修改
·q2:第二次錯誤還是if判斷中的條件出了問題，判斷條件出錯，只適用於本題的解題
·a2：把if語句進行了修改，把判斷條件縮減，去掉了且語句，增加了if判斷和相應的輸出
·q3：在測試的時候為了方便統計空格的輸出，把空格換成了導致錯誤
`a3：把printf中的改成空格
7-9 龜兔賽跑 （20 分）
烏龜與兔子進行賽跑，跑場是乙個矩型跑道，跑道邊可以隨地進行休息。烏龜每分鐘可以前進3公尺，兔子每分鐘前進9公尺；兔子嫌烏龜跑得慢，覺得肯定能跑贏烏龜，於是，每跑10分鐘回頭看一下烏龜，若發現自己超過烏龜，就在路邊休息，每次休息30分鐘，否則繼續跑10分鐘；而烏龜非常努力，一直跑，不休息。假定烏龜與兔子在同一起點同一時刻開始起跑，請問t分鐘後烏龜和兔子誰跑得快？
·q1：第一次錯誤是演算法出現錯誤，忽略了在休息前判斷是否兔子在烏龜前面
·a1：加入了flag判斷是否需要休息
·q2：第二次錯誤在於忽略了對於兔子是否比烏龜快
·a2：加入了判斷條件if（x>y）
·q3：第三次錯誤在於每個條件的排列錯誤，如j=0和i=0，初始化的位置錯誤
·a3：把初始變數的位置調整過來，使得每次迴圈都能夠準確進行
7-7 餐飲服務質量調查打分 （10 分）
在商業和科學研究中，人們經常需要對資料進行分析並將結果以直方圖的形式顯示出來，這會大大增加這些資料的直觀性，也便於資料的分析與對比。下面以顧客對餐飲服務打分為例，輸入乙個正整數repeat (0
·q1：switch語句中的條件出現錯誤
·a1：改正了swhich的條件，把swhich（level）多定義了grade
·q2：在最後的整理輸出中直接用level，導致輸出錯誤
·a2：多定義乙個count，用count來整理次數
·1.同學用的變數與我定義的不同，演算法上沒什麼差別
·2.同學的for語句內的條件直接用數字，而我多定義了乙個x來表示數字
C語言部落格作業02 迴圈結構
1.2.1 學習體會 學習感受 原來做順序和分支的時候感覺還可以，沒想到到迴圈的時候自己一下子就不行了，做題速度跟別人差了好多。我感覺遇到難一點的題可以先在紙上把思路寫出來會好做一點。建議 感覺老師的作業有點多，畢竟我們還有線代 高數 英語作業要做，希望老師布置的作業寬限的時間能久點。1.2.2 累...
C語言部落格作業02 迴圈結構
經過本週學習，對c迴圈結構有了深入，無論是單層迴圈結構還是巢狀迴圈結構的問題，我都學會有一定的解決能力，但在此對老師表示歉意，這週的c語言 量很少，在c語言的學習投入力度不大，導致了作業的不完整和完成的不及時，表示歉意，會努力補上缺失的 量。對於老師所說的用偽 來設計演算法，沒有看到同學的部落格時還...
C語言部落格作業02 迴圈結構
for語句 while語句 do while語句 breakcontinue getchar 求出中間行數 if 為第一行 then output空格 output乙個字元 for 行數小於中間行 output空格 output字元 output中部空格 output字元 for 行數為中間行 ou...