目前很多技術類書籍的講解方式大部分是羅列一大堆的知識，自上而下的，一步步告訴你怎麼做，至於為什麼要這樣做讀者不知道，實踐的過程中會出現一些問題，為什麼會出現這樣的問題？怎麼解決？讀者也不知道
在學習的過程中，要知其然，更要知其所以然，才能學的好。
一、其實思維方法也是一種知識，只不過它是一種能夠幫助我們獲取新知識的知識。是跨領域的元能力。
二、跨情景應用。思維方法可以說是一種分析，推理，歸納從而解決問題的方法，作為一名程式設計師，我們能夠解決數學問題，能夠解決各種程式設計問題，但是為什麼我們在面對生活中的問題卻不知道如何來解決了呢？
因為解程式設計問題和解決生活中問題的場景不一樣，不同的環境線索，不同的心境，會使我們忘了其實解決生活問題和解決程式設計問題的本質是一樣的，同樣是分析問題，解決問題。
培養將自己的能力跨場景應用，在生活中靈活應用。
三、明白思想，為記憶提供更多提取線索
高三時解題，做一道題在沒看答案之前會百思不得其解，看完答案並理解答案以後，恍然大悟覺得原來是這麼回事啊，哈哈，嘻嘻，當時我怎麼就沒有想到呢？為什麼會出現這樣的現象呢？
其實，我們沒看答案之前要自己一點點的思考，這樣會比較難。
而在看答案時，只是一步步的理解了步驟，沒有理解背後的思想，等再次遇到類似的問題，估計就只能想起來一些零星的步驟。
但是，如果明白了思想，就會給我們解決問題提供更多的線索，思路有了，下面要走的就是，一步步程式設計去實現心中的思路。
四、潘老師的話
潘老師也多次和我們說過，不要記**，要弄清楚**背後的思想和思路，明白為什麼要這樣寫，為什麼這樣寫是對的？為什麼那樣寫就是錯的？對於自己疑惑的地方多做做實驗，去驗證自己心中的想法。不要害怕犯錯，犯錯正常，不斷的犯錯才能不斷的進步。
五、重要分析推理
知識學多了以後，在遇到某個問題的時候，可能腦袋裡就會冒出相應的幾種解決方案，稱之為聯想。聯想是一種強大的思維途徑，但是聯想的東西不一定全都正確，有時候可能會遺忘點什麼。
更好的是：從問題現象找到問題的本質是什麼，逐漸的分析、推理、犯錯、重新整理思路、分析、嘗試，最後解決問題。
知其然知其所以然
深深的話我們淺淺地說，長長的路我們慢慢地走。讓我們始終有勇氣特立獨行。不溫不火，不疾不徐。將記憶自拔於困頓的泥沼，將希望播撒於每一寸光陰！生活縱有千千結，還是要繼續下去，時光就是如此的公平。最近總是陷入乙個又乙個的糾結，乙個又乙個的心塞。生活彷彿陷入了恍若隔世的噩夢中，而自己就是噩夢中的小丑一樣，只...
java結果輸出，知其所以然
輸出結果是什麼？為什麼會出現這種結果？一public class parenttest static public class childrentest extends parenttest static public static void main string args 二 true or f...
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這是乙個樹狀的知識結構，越往上層走，需要記憶的節點就越少。所謂觸類旁通者，其實便是因為他擅長去理解解法背後的更具一般性的東西。所以我還有乙個習慣，就是看到美妙的證明和解法總是會去一遍又一遍的去反覆揣摩，試圖理解想出這個證明的人到底是怎麼想出來的，有沒有什麼一般性的方法可循，很多時候，在這樣揣摩的過程...