指標階段，需要用心來學習，快可能會導致慢的效果。應該先從整體上學習指標的知識體系，再接著去學習一級指標、二級指標、多級指標，甚至於指標陣列、陣列指標，最後才能有基礎去學習更加複雜難懂的函式指標、指標函式。
指標是一種變數，會占用4個位元組的記憶體空間，空間存放的是其他記憶體空間的位址。
*ptr操作的是記憶體空間。申明時，*表示申明的變數是指標；使用時，*表示使用的是指標所指的空間的值；*ptr=表示給記憶體賦值->記憶體寫入,=*ptr表示從記憶體讀取資料
牢記指標變數不等於指標所指向的記憶體塊，如圖所示：
間接賦值是指標存在的最大的意義。一般而言：常用高階指標來更改低一級指標的值。比如：int a; int* ptr1; int** ptr2;(函式呼叫時，用實參取位址傳給形參，形參運算結束後把值傳給實參。)
指標必須與記憶體聯絡起來學習、思考。主調函式可以把堆區、棧區、全域性區地記憶體位址傳給被呼叫函式地形參==是輸入形參，被呼叫函式只能返回棧區、全域性區資料（因為被呼叫函式一旦執行完畢就被析構了），被呼叫函式地形參運算後賦給實參地位址==輸出形參
更新於2020.10.28
C語言知識體系
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