Tal Ben Shahar 積極心理學 課程小結

2021-10-20 22:18:50 字數 2041 閱讀 1650

本貼只用於自我課程記錄,不喜勿噴,噴者biss。

預祝大家生活愉快,學有所獲!

第三課 幸福是一種隨機現象嗎

第四課 積極的環境能改變人

這節課主要講的: 為什麼要學習積極心理學。

乙個非常優秀的孩子,常常都有乙個特質叫resilience,即適應力。

但是那些持續優秀的孩子,相比非常優秀的孩子,卻出生普通,性格普通,卻依舊能成就非凡,他們主要有以下4點特質:

① 樂觀: 樂觀的自信事情終會被解決。

② 信仰: 相信他們自己正在做的事情。

③ 意義性: 做一件事情的意義,例如成功的意義,服務社群的意義等等。

④ 事情的目標意義。

當我們只關注某乙個問題/方面,那麼將會忽視其他方面。

例如,如果我們只關注到自己的弱點,不斷想著如何去改善這些弱點,那麼我們往往會忽視掉我們的優點和優勢。例如: 我們或許不夠理性果斷,但可能另一方面有著待人溫和的優點等等。

如果我們總是想著如何去改善,我們可能會有很好的自尊心,但是我們的自信心與快樂呢?

結論:我們應該更應該關注自己的優勢,而不是自己的弱勢。

樹立乙個榜樣,it』s up to you to success.

這其中提到了 marva collins的「positive learning.」 講述了關於collins 女士的教育法。比如,如果孩子犯了錯,她給的懲罰是寫下100個理由,來說明為什麼他們會優秀到要做那樣的事情。他們底下我很善良,我很自信,我很美麗等等。

當問及犯錯的孩子為什麼改正了,他們回答道:「因為我厭倦告訴 ms.collins 我有多棒了」(哈哈哈~)。

而後,collins女士讓一群本不可教的孩子,那些原本不到12歲大多就輟學混跡街頭的孩子。能夠順利讀完小學畢業,考上高中再到大學畢業,從事於政治、律師、教育等多個領域。

主動去行動、主動去承擔責任、主動去做事情會增強我們的自信,從而有更多的希望和樂觀。

為這段時光更負責任,讓生活變得更有意義。

薦書:

《marva collins』 way》

一本對於從教、領導力、父母教育乃至所有人的人生必讀之書。

下一節預告: 如何讓大學生活過得更有意義。

最有效方法: 培養積極面、培養個人優勢、培養並認清個人熱情所在(並不是直面消極點,例如: 改正缺點……)

積極:你不健康所以生病

消極:你生病所以不健康

練習瑜伽、冥想、每週進行2~3次 30min的體育鍛煉,會使我們更加平靜,效果與現有的心理**藥物同等。

人本身的潛力極限,實際上一直都沒有被完全挖掘出來。

研究自身平凡之處,我們是在描述生活;研究自身非凡之處,我們就能改變生活。

① 汲取精華,「精英民主化」

學習最優秀的,並使其他人也變得優秀。

② 所有的改變都來自乙個人或少數人的思想

③ 一張紙摺多少次能夠到達月球呢? ans:41次

這就是指數增長的魅力,而我們常常低估指數增長的速度。

④ 電影《讓愛傳出去》,講述了乙個教師布置了乙份特殊的家庭作業,讓世界變得美好。於是主人公從自身做起,逐漸影響周圍人。反映出「乙個人影響三個人,三個人再分別影響三個人,如此迴圈,就可以影響全世界。」

⑤ 人們總是在幸福來臨時倍感幸福,時間會沖淡一切。在滿足基本需求後,劇烈的環境變化對幸福指數的影響極小。

影響我們幸福指數的是:我們的期望是否正確。錯誤的期望是,認為我們去某個特定的地方,找到理想的伴侶,會讓我們更幸福。實際上,我們感受幸福的意願和可能性,取決於我們的精神狀態。

⑥ 只有兩種人心裡不會有不良感受:

1)心理** 2)死人

哈哈哈,所以生活總是起起落落,痛苦的情緒是人性的一部分,我們應該服從天性,允許自己做乙個凡人,享有做凡人的權利。

當我們試圖壓抑自己的不良情緒時,它只會更加強烈,並且還會消耗大量精力。比如:粉色大象的故事。

⑦ 拒絕天性會導致表現不太理想,不僅是內在情緒,還有外在的表現。

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