文章開頭講述了凱勒想象她擁有了正常人的三天生活，她希望用這三天光明履行的計畫——
第一天，觀察親朋好友的表情、神態、外貌、生活環境，包括有生命，沒生命的朋友。
第二天，日出、日落、博物館、戲劇，飽覽整個人類的物質與精神程序。
第三天，享受平凡人的一天。
凱勒回憶了在她小時候擁有光明的那段短暫的快樂時光，字裡行間充斥著對於這段光明的想念。直到遭遇病魔，被奪去視聽知覺，在這段黑暗的日子裡，凱勒的脾氣陰晴不定，時而大聲吵鬧，時而獨自神傷，還經常惡作劇，讓家人束手無策。於是她的母親決定讓凱勒開始接受教育，於是莎莉文老師來了，來到了凱勒的身邊，宛如一道陽光，照亮了凱勒的漆黑無助的世界。
從手指間的比劃書寫，莎莉文老師教凱勒如何發音、識字，讓凱勒學會熱愛自然，熱愛生命，在健康快樂、自由活躍的環境中學習、成長，對周圍的事物充滿興趣，有所創造。
在她看來，德國文學有尚武精神，崇尚力量之美，以強者為尊，文字孔武有力，內容活力四射，神采奕奕，思想上重視效率，渴望勝利。
法國文學則無時不刻不彰顯浪漫的人文主義情懷，代表人物有拉辛、莫里哀、巴爾扎克、梅里美、塞繆和雨果。
她還推薦了《不列顛民族史》《歐洲史》弗里曼、《中世紀》埃莫頓、《世界史》斯文丁。
雖然我只是讀完了全書的三分之二，但是凱勒那種不向命運低頭的精神卻震撼著我的心靈。她缺失了視覺和聽覺，渴望著擁有健全的感官，正因為這樣她明白這兩樣感官對於乙個人的重要性，所以鄭重其事地向讀者傳達要珍惜擁有的事物，珍惜健全的感官，發揮它們的天賦，通過訓練等外界的刺激不斷促進其發展的呼喊！
從凱勒的求學之路也可以看出，她付出了異於常人的努力，為了能夠和常人一樣接受教育，學習和生活。難道作為常人的我們，不該做出一點改變？
假如給我三天光明 海倫 凱勒
我們誰都知道自己難免一死，但是這一天到來，似乎遙遙無期。當然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。於是便飽食終日，無所事事。有時我想，要是人們把活著的每一天都當做是生命的最後一天該有多好啊！這就能更顯出生命的價值。如果認為歲月相當漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對...
《假如給我三天光明》 美 海倫 凱勒
假如給我三天光明 作者是 海倫 凱勒 下面是我的書摘 人們感激上帝，是他賦予我們生命，把我們帶到這個世界上。但是人們又總是抱 怨命運的不公，因為命運在有的時候顯得是那麼殘酷無情，完全不會顧忌我們的感受。在殘酷的命運面前，我們所能夠和應該做的，不應該是一味的哀嘆和抱怨，而是應該 保持鎮靜和泰然，對未來...
《請給我結果》讀後感
一本淺顯易懂，完全用案例來描述的書，150頁，即不會占用大家太多時間，而且不會太枯燥。從這一點上來看，公司的行政倒是費了一番苦心。不過我現在卻擔心有多少主管可以了解到這份苦心，更多的人覺得是行政為了出 政績 而沒事給大家找事吧。用了假期閒暇時間看了這本書，其中有幾點感觸，針對公司現狀有幾點反思。1 ...