好像很複雜的樣子，舉例說明一下，會簡單很多。 案例： 合肥市中小學體育教育開展狀況評估體系的研究研究目的：建立中小學體育教育開展狀況評價體系，為合肥市中小學體育教育工作考核和評估提供理論依據。專家調查：通過查閱文獻，編制「指標體系」初稿，共包括35個指標。採用專家調查法，確定各指標的重要程度。評分範圍為0～10分，0分表示某一指針對「評價小學體育教育工作開展狀況」很不重要，5分表示一般，10分表示非常重要。共調查了77名專家。現採用因子分析法篩選指標，並探索各指標的內部結構。1部分資料
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因子分析 因子得分
因子分析的最後一步了，悲傷 在因子分析中，人們一般關注的重點是估計因子模型的引數 載荷矩陣 有時公共因子的估計 即所謂的因子得分 也是需要的，因子得分可以用於模型診斷，也可以作為下一步分析的原始資料。需要指出的是，因子的得分計算並不是通常意義下的引數估計，他是對不可觀測的隨機變數 取值的估計 通常可...
因子分析原理
因子分析是根據相關性大小把原始變數進行分組，使得同組內的變數之間相關性較高，而不同組的變數間的相關性則較低。每組變數代表乙個基本結構，並用乙個不可觀測的綜合變數表示，這個基本結構就稱為公共因子。先介紹一下因子分析的數學模型，如下 因子模型 正交因子模型 1 確定待分析的原有若干變數是否適合進行因子分...
因子分析模板
2011a 2模板 p10 因子分析的主要步驟如下 資料標準化 由於不同重金屬元素的量綱可能不同，因此為了消除量綱對資料的影響，對所有的重金屬採用下面的公式對資料進行歸一化處理 其中2 計算協方差矩陣s 因為已經對資料進行歸一化處理，協方差的大小在一定程度上表示了個元素之間的關係，記每個區有n個取樣...