考試目標
評核的重點是申請人的下列知識、能力及達到的程度:
1.採用先進的[教育](理念。
2．具有乙個良好的法律問題意識和職業道德。
3，具有一定的文化素質。
4．具有閱讀理解、語言進行表達、邏輯推理、資訊科技處理等基本工作能力。
考試內容模考與要求
（一）職業理念
1．教育觀
了解國民素質教育的基本要求。
掌握方法和手段，開展在學校教育中的素質教育。
根據國家質量教育，分析和教育現象評價的基本要求。
2．學生觀
理解「人的全面經濟發展」的思想。
理解「以人為本」的含義，以實現學生素質教育活動的全面發展。
運用「以人為本」的學生觀，在教育進行教學實踐活動中公正地對待我們每乙個中國學生，不因性別、民族、地域、經濟發展狀況、家庭社會背景和身心缺陷等歧視問題學生。
設計或選擇各種適當的教育教學活動，因材施教，以促進學生個性的發展。
3．教師觀
了解[教師專業](發展的要求。
具備終身學習的意識。
利用各種途徑和手段，以促進他們在教學過程中的專業發展。
理解我們教師進行職業的責任與價值，具有從事教育管理工作的熱情與決心。
（二）教育法律法規
1.教育相關的法律法規
了解我們國家發展主要的教育相關法律政策法規，如《中華民族人民民主共和國教育法》《中華全國人民共和國義務教育法》《中華中國人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保**》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生通過傷害事故資料處理管理辦法》等。
2.教師權利和義務
根據國家教育法律法規，對教師的教學實踐教育評價實際問題的分析。
3.學生權利保護
了解有關學生進行權利保護的教育法律法規，保護我們學生的合法權利。
根據國家教育法律，法規保護學生的權益來分析實際問題的評估教育活動等。
（三）教師進行職業道德行為規範
1.教師職業道德
了解《中小學教師職業道德規範》（2023年修訂），掌握《教師職業道德規範》的主要內容，尊重法律和公認的行為規範。
了解《中小學班主任工作條例》的檔案精神。
分析教師的教育教學評價實踐的倫理問題。
2.教師職業行為
了解幼兒教師進行職業行為規範的要求。
了解教師的職業行為規範的主要內容，運用教育活動的行為規範要處理好與學生，家長，同事，教育管理者的關係。
在教育進行教學實踐活動中，依據教師通過職業道德行為管理規範，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。
（四）文化素養
了解國內外科技發展史上具有代表性的人物及其主要成就。
了解一定的科學常識，熟悉常見的科普書籍。
學習文學和文化知識有一定的了解。
了解中外文學史上具有重要的作家文學作品。
學習藝術欣賞的一些知識。
了解中國藝術鑑賞的一般規律，並能有效地運用於教育技術教學實踐活動。
（五）基本能力
1.閱讀理解能力
理解閱讀材料中重要概念的含義。
理解閱讀材料中重要句子的意思。
分析研究文章進行結構，把握文章思路。
要點總結的內容概括中心意思。
分析可以概括作者在文中的觀點學習態度。
2.邏輯思維能力
了解一定的邏輯知識，熟悉分析，綜合，概括的一般方法。
掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷和分析各種事物之間的關係。
準確，有條理的推理，論證。
3.資訊處理能力
具有可以運用工具書檢索相關資訊、資料的能力。
它使用網路檢索和交換資訊的能力。
具有對資訊科技進行分析篩選、分類、儲存和應用的能力。
能夠運用教育測量知識進行資料分析和處理。
具有根據教育教學需要設計製作課件的能力。
4.寫作能力
掌握文體知識，根據需要選擇的寫作風格。
能夠可以根據文章中心進行組織、剪裁材料。
具備有效安排文章結構的能力。
語言表達準確、鮮明、生動，可運用多種修辭手法增強表達效果。
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