洛谷 P1160 佇列安排

題目描述

乙個學校裡老師要將班上nn個同學排成一列，同學被編號為1\sim n1∼n，他採取如下的方法：

先將11號同學安排進佇列，這時佇列中只有他乙個人；

2-n2−n號同學依次入列，編號為i的同學入列方式為：老師指定編號為i的同學站在編號為1\sim (i -1)1∼(i−1)中某位同學（即之前已經入列的同學）的左邊或右邊；

從佇列中去掉m(m在所有同學按照上述方法佇列排列完畢後，老師想知道從左到右所有同學的編號。

輸入格式

第11行為乙個正整數nn，表示了有nn個同學。

第2-n2−n行，第ii行包含兩個整數k,pk,p，其中kk為小於ii的正整數，pp為00或者11。若pp為00，則表示將ii號同學插入到kk號同學的左邊，pp為11則表示插入到右邊。

第n+1n+1行為乙個正整數mm，表示去掉的同學數目。

接下來mm行，每行乙個正整數xx，表示將xx號同學從佇列中移去，如果xx號同學已經不在佇列中則忽略這一條指令。

輸出格式

11行，包含最多nn個空格隔開的正整數，表示了佇列從左到右所有同學的編號，行末換行且無空格。

輸入輸出樣例

輸入 #1 複製

41 0

2 11 023

3輸出 #1 複製

2 4 1

說明/提示

樣例解釋：

將同學22插入至同學11左邊，此時隊列為：

2 121

將同學33插入至同學22右邊，此時隊列為：

2 3 1231

將同學44插入至同學11左邊，此時隊列為：

2 3 4 12341

將同學33從佇列中移出，此時隊列為：

2 4 1241

同學33已經不在佇列中，忽略最後一條指令

最終佇列：

2 4 1241

資料範圍

對於20%20%的資料，有n≤10n≤10；

對於40%40%的資料，有n≤1000n≤1000；

對於100%100%的資料，有n, m≤100000n,m≤100000。

因為這一題需要在乙個位置的左側和右側都會有插入操作，同時還有刪除結點的操作。所以我們選擇使用雙鏈表

這裡是陣列模擬雙鏈表的**

#include

#include
#include
#include
using
namespace std;
const
int n =
100010
;int n, m;
int e[n]
, l[n]
, r[n]
, idx;
bool st[n]
;void
init()
void
add(
int k,
int x)
void
remove
(int k)
intmain()
cin >> m;
while
(m --
)for
(int i = r[0]
; i !=
1; i = r[i]
) cout << e[i]
<<
' ';
return0;
}

洛谷 P1160 佇列安排

題目描述 乙個學校裡老師要將班上n個同學排成一列，同學被編號為1 n，他採取如下的方法 1.先將1號同學安排進佇列，這時佇列中只有他乙個人 2.2 n號同學依次入列，編號為i的同學入列方式為 老師指定編號為i的同學站在編號為1 i 1中某位同學 即之前已經入列的同學 的左邊或右邊 3.從佇列中去掉m...

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乙個學校裡老師要將班上n個同學排成一列，同學被編號為1 n，他採取如下的方法 1.先將1號同學安排進佇列，這時佇列中只有他乙個人 2.2 n號同學依次入列，編號為i的同學入列方式為 老師指定編號為i的同學站在編號為1 i 1中某位同學 即之前已經入列的同學 的左邊或右邊 3.從佇列中去掉m m在所有...

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乙個學校裡老師要將班上nn個同學排成一列，同學被編號為1 sim n1 n，他採取如下的方法 先將11號同學安排進佇列，這時佇列中只有他乙個人 2 n2 n號同學依次入列，編號為i的同學入列方式為 老師指定編號為i的同學站在編號為1 sim i 1 1 i 1 中某位同學 即之前已經入列的同學 的左...