75 弟弟的作業

75 弟弟的作業

問題描述 :

你的弟弟剛做完了「100以內數的加減法」這部分的作業，請你幫他檢查一下。每道題目（包括弟弟的答案）的格式為a+b=c或者a-b=c，其中a和b是作業中給出的，均為不超過100的非負整數；c是弟弟算出的答案，可能是不超過200的非負整數，也可能是單個字元"?"，表示他不會算。

輸入說明 :

輸入檔案包含不超過100行，以檔案結束符結尾。每行包含一道題目，格式保證符合上述規定，且不包含任何空白字元。輸入的所有整數均不含前導0。

輸出說明 :

輸出僅一行，包含乙個非負整數，即弟弟答對的題目數量。

輸入範例 :

55+12=67

15-8=7

100-35=?

83-50=33

4-3=6

81+5=21

輸出範例 :

#include

#include
intmain()
d=1;
sum=0;
for(i=len-
1;i>=
0;i--)if
(ch==
'+'&&
(a+b)
==sum)
else
if(ch==
'-'&&
(a-b)
==sum)
}printf
("%d\n"
,count)
;return0;
}

基礎75 弟弟的作業

75 弟弟的作業 問題描述 你的弟弟剛做完了 100以內數的加減法 這部分的作業，請你幫他檢查一下。每道題目 包括弟弟的答案 的格式為a b c或者a b c，其中a和b是作業中給出的，均為不超過100的非負整數 c是弟弟算出的答案，可能是不超過200的非負整數，也可能是單個字元 表示他不會算。輸入...

東華OJ基礎 75 弟弟的作業

問題描述 你的弟弟剛做完了 100以內數的加減法 這部分的作業，請你幫他檢查一下。每道題目 包括弟弟的答案 的格式為a b c或者a b c，其中a和b是作業中給出的，均為不超過100的非負整數 c是弟弟算出的答案，可能是不超過200的非負整數，也可能是單個字元 表示他不會算。輸入說明 輸入檔案包含...

弟弟的作業

你的弟弟剛做完了 100 以內數的加減法 這部分的作業，請你幫他檢查一下。每道題目 包括弟弟的答案 的格式為a b c或者a b c 其中a和b 是作業中給出的，均為不超過 100的非負整數 c 是弟弟算出的答案，可能是不超過 200的非負整數，也可能是單個字元 表示他不會算。輸入檔案包含不超過 1...